Приветствие, проверка готовности класса к занятию. Создание позитивного настроя. Постановка проблемы: “Как вы думаете, интернет – это только развлечение или и источник опасностей?” Обсуждение с учащимися, чем они пользуются в интернете, как часто, какие сайты и приложения посещают. Цель – вовлечь учащихся в тему и активизировать их знания об интернете. Акцент на том, что выбор безопасного интернет-пространства – ответственность каждого.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация (или интерактивная беседа) о распространенных опасностях в Интернете: кибербуллинг, фишинг, вирусы, нежелательный контент, общение с незнакомцами, мошенничество. Примеры реальных ситуаций, истории из жизни. Разъяснение последствий противоправных действий в сети. Объяснение терминов: личные данные, пароль, аккаунт, киберпреступность. Дети должны понять, что нужно быть осторожными с информацией, которую они публикуют в Интернете, и с людьми, с которыми они общаются.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Работа в группах. Учащимся предлагаются карточки с описанием различных ситуаций, связанных с безопасностью в Интернете (например, получение подозрительного письма, предложение познакомиться с незнакомцем в сети, обнаружение оскорбительного сообщения). Задача групп – проанализировать ситуацию, определить потенциальные риски и предложить варианты решения. Обсуждение результатов работы групп всем классом. Выработка общих рекомендаций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Коллективное создание списка правил безопасного поведения в Интернете. Учащиеся предлагают свои варианты, которые затем обсуждаются и формулируются в виде четких рекомендаций. Правила записываются на доске или листе ватмана. Каждое правило должно быть понятным и легко запоминающимся. Например: “Не сообщай никому свою личную информацию!”, “Не встречайся с незнакомцами из Интернета!”, “Не открывай подозрительные ссылки!”.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных выводов классного часа. Повторение основных правил безопасного поведения в Интернете. Подчеркивание важности ответственного и осторожного использования цифровых технологий. Ответы на вопросы учащихся. Убеждение, что безопасность в Интернете зависит от самих ребят и их осознанного поведения. Важность обращения за помощью к взрослым.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся письменно отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым полезным?», «Что вы будете делать по-другому после этого классного часа?». Результаты рефлексии используются для оценки эффективности проведенного занятия и корректировки дальнейшей работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Объявление домашнего задания и благодарность учащимся за участие в классом часе. Позитивное завершение занятия. Мотивация к применению полученных знаний на практике.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.