Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой. Объявляет тему классного часа и объясняет ее актуальность. Подчеркивается, что вежливость – это важная составляющая успешного общения и создания благоприятной атмосферы в классе и школе. Задаются вопросы для вовлечения учеников в обсуждение, например: «Что для вас значит слово «вежливость»?». Можно предложить ученикам привести примеры вежливого поведения, которые они встречали.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм, где учащиеся предлагают свои варианты определения понятия «вежливость». Учитель фиксирует основные идеи на доске или слайде презентации. Обсуждаются ключевые признаки вежливости: приветствие, обращение по имени, использование слов «пожалуйста», «спасибо», умение слушать собеседника, уважение к чужому мнению. Важно подчеркнуть, что вежливость проявляется не только в словах, но и в невербальных сигналах – мимике, жестах, тоне голоса.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с различными ситуациями (например, конфликт в столовой, просьба о помощи, обращение к учителю). Каждая группа разыгрывает свою ситуацию, демонстрируя вежливое и невежливое поведение. После каждого ролевого отыгрыша проводится анализ: что было сделано правильно, а что можно было улучшить. Акцент делается на том, как вежливое общение может способствовать разрешению конфликтов и улучшению взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель предлагает ученикам проанализировать конкретные примеры из школьной жизни, в которых проявлялась вежливость или невежливость. Обсуждаются последствия этих примеров. Задача учащихся – высказать свое мнение и предложить альтернативные варианты поведения. Важно, чтобы обсуждение проходило в уважительной и конструктивной форме, без обвинений и переходов на личности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Ученики совместно с учителем формулируют правила вежливого общения для класса. Правила записываются на ватмане и подписываются всеми участниками. Эти правила будут служить ориентиром для построения позитивных взаимоотношений в коллективе. Важно, чтобы правила были конкретными и понятными для всех учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в форме короткого обсуждения. Учитель задает вопросы: «Что вы узнали нового о вежливости?», «Какие правила вежливого общения вы будете стараться соблюдать?», «Что было самым полезным на этом классном часу?». Учитель благодарит учащихся за активное участие и напоминает о важности вежливости в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.