Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Объявляет тему классного часа и его цели. Спрашивает у учащихся, что для них значит здоровье. Мотивирует к активному участию в обсуждении. Можно использовать небольшой опрос, чтобы узнать, как дети понимают понятие здоровья, и какие у них есть представления о здоровом образе жизни. Важно создать доверительную обстановку, чтобы ребята чувствовали себя комфортно при выражении своего мнения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими идеями о том, что необходимо для поддержания здоровья. Учитель записывает все предложения на доске, систематизирует их по группам (физическое здоровье, психическое здоровье, гигиена, питание, физическая активность). Обсуждение проводится в форме открытой дискуссии, поощряются любые высказывания и мнения. Можно использовать метод «круглого стола», чтобы каждый ученик мог высказаться.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель зачитывает утверждения, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни. Учащиеся должны определить, правда это или ложь. Например: «Вредные привычки не оказывают серьезного влияния на здоровье». Игра способствует закреплению полученных знаний и развитию критического мышления. Важно обсудить правильные ответы и объяснить, почему утверждение является ложным.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся обсуждают влияние курения, алкоголя, наркотиков и других вредных привычек на здоровье человека. Учитель направляет дискуссию, чтобы учащиеся пришли к выводу о негативном воздействии этих привычек на организм. Важно подчеркнуть, что здоровье – это ценность, которую нужно беречь. Обсуждение должно проходить в уважительной форме, без осуждения и обвинений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся в группах разрабатывают план «Мой здоровый день», включающий режим дня, физическую активность, правильное питание и время для отдыха. Каждая группа представляет свой план классу, и вместе обсуждаются преимущества и недостатки каждого варианта. Это упражнение помогает учащимся осознать, что здоровый образ жизни – это не просто теория, а конкретные действия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, акцентируя внимание на ключевых моментах. Проводит рефлексию с помощью вопросов: Что нового вы узнали? Что было самым полезным? Что вы можете изменить в своей жизни? Задает домашнее задание – составить личный план «Мой здоровый день». Благодарит учащихся за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.