Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, проверяет готовность к уроку. Объявляет тему и цели классного часа. Настраивает учеников на активную работу и открытость к обсуждению. Сообщает о формах работы, которые будут использованы (беседа, работа в группах, анализ кейсов). Краткое вступление о значении доброты, ее влиянии на микроклимат в классе и школе, и на жизнь в целом. Подчеркивается, что доброта — это не слабость, а сила.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается высказать свои ассоциации со словом «доброта». Обсуждаются различные формы проявления доброты: помощь ближнему, сочувствие, уважение, забота, умение слушать и понимать. Акцент делается на том, что доброта — это не только поступки, но и мысли, чувства, отношения к окружающим. Учитель задает наводящие вопросы, чтобы стимулировать обсуждение: Какие добрые дела вы совершали сегодня? Как вы понимаете, что значит быть добрым человеком?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. Каждой группе выдаются карточки с различными ситуациями, требующими проявления доброты (например, помощь однокласснику, который отстает в учебе, утешение друга, который переживает неудачу, поддержка пожилого человека). Группы анализируют ситуации и предлагают свои варианты решения, обсуждая, как можно проявить доброту и сочувствие. Затем представители каждой группы делятся своими идеями с классом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Демонстрируется короткий видеоролик, иллюстрирующий примеры добрых поступков и их положительное влияние на окружающих. После просмотра ролика организовывается обсуждение: Какие чувства вызвал у вас этот ролик? Какие добрые поступки показаны в видео? Как, по вашему мнению, изменилась жизнь героев ролика благодаря доброте? Способствует закреплению понимания важности доброты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Каждый ученик получает возможность высказать свои мысли и чувства по поводу проделанной работы. Ученикам предлагается ответить на вопросы: Что нового вы узнали сегодня на классном часе? Что вас больше всего впечатлило? Как вы можете применить полученные знания в своей жизни? Какие трудности могут возникнуть при совершении добрых поступков? Учитель обобщает высказывания и подводит итоги.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении. Подчеркивает, что доброта – это важная составляющая счастливой и гармоничной жизни. Напоминает о необходимости совершать добрые поступки не только на праздники, но и в повседневной жизни. Объявляет домашнее задание – написать эссе на тему «Мой добрый поступок».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.