Начинаем с короткого видеоролика или цитаты, вызывающей размышления о жизни и смерти. Например, можно показать отрывок из фильма или прочитать философское высказывание. Затем задаем вопросы: «Что первое приходит вам в голову, когда вы слышите слово «жизнь»?», «Что делает жизнь ценной?». Цель – заинтересовать ребят темой и подготовить их к дальнейшему обсуждению, одновременно актуализируя уже имеющиеся знания и представления о ценности жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткое изложение различных подходов к пониманию ценности человеческой жизни – религиозные, философские, гуманистические. Обсуждение понятия прав человека, достоинства личности. Важно подчеркнуть, что ценность жизни не зависит от социального статуса, материального достатка или физических возможностей человека. Подчеркнуть, что каждый человек уникален и неповторим, а значит, заслуживает уважения и защиты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных жизненных ситуаций, связанных с выбором, риском и ответственностью (например, ситуация с буллингом, дорога с препятствиями, выбор между помощью другу или сохранением себя). Задача каждой группы – обсудить ситуацию, определить возможные последствия действий героев, и предложить оптимальные решения, исходя из осознания ценности человеческой жизни. Представление обсуждений группами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Просмотр короткого, эмоционально затрагивающего видеоролика, рассказывающего о реальных людях, преодолевающих жизненные трудности или совершающих героические поступки. Затем – обсуждение видео: «Какие чувства вызвал у вас этот ролик?», «Какие ценности он демонстрирует?», «Что можно было бы сделать по-другому в данной ситуации?». Цель – вызвать эмпатию и сопереживание, показать примеры реального проявления ценности жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Организованная дискуссия на тему личной ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих. Задаем вопросы: «Насколько мы ответственны за свои поступки?», «Какие факторы влияют на наш выбор?», «Как противостоять негативному влиянию?». Акцент – на формировании осознанного подхода к принятию решений и принятии ответственности за свои действия. Подчеркнуть, что от каждого из нас зависит, каким будет мир вокруг.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подводим итоги классного часа, кратко повторяем основные тезисы. Проводим рефлексию с помощью анкет или коротких устных ответов на вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часе?», «Какие чувства у вас возникли?», «Как вы можете применить полученные знания в своей жизни?». Задаем домашнее задание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.