Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы в классе. Определение темы классного часа и постановка цели. Обсуждение значения дружбы в жизни человека в целом, актуальность темы для каждого ученика. Мотивация к активному участию в обсуждении и выполнению заданий. Проговаривание правил работы в группе, создание комфортной обстановки для обмена мнениями. Подчеркивается, что каждый вклад ценен.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «дружба» через мозговой штурм. Учащиеся предлагают свои варианты, учитель записывает их на доске. Далее происходит обсуждение предложенных определений, выделение общих черт и формирование общего понимания дружбы. Рассмотрение различных аспектов дружбы – взаимная поддержка, доверие, общие интересы, честность. Подчеркивается важность субъективного восприятия дружбы каждым человеком.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, помогает сформулировать определение.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, делятся своими мыслями и предложениями.

Длительность: 7 мин.

Работа в группах. Каждой группе предлагается составить список качеств, которыми должен обладать настоящий друг. После выполнения задания группы представляют свои списки, происходит их сравнение и обсуждение. Формирование общего списка качеств настоящего друга. Акцент делается на важности моральных качеств – честность, верность, отзывчивость, готовность помочь.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют списки качеств, представляют результаты.

Длительность: 8 мин.

Разбор конкретных ситуаций, связанных с дружбой (например, предательство друга, зависть, конфликт). Учащимся предлагается предложить свои варианты решения этих ситуаций. Обсуждение возможных последствий различных решений. Акцент делается на важности проявления эмпатии и умения находить компромиссы. Рассмотрение ситуаций с разных точек зрения.

Действия учителя: Предлагает ситуации для обсуждения, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают варианты решения, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Дискуссия о роли поддержки и доверия в дружеских отношениях. Обсуждение важности умения слушать и понимать друга. Рассмотрение примеров из жизни, когда поддержка и доверие помогли преодолеть трудности.Подчеркивается, что настоящая дружба – это не только радость, но и готовность разделить горе и трудности.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности за свои поступки в общении с друзьями. Рассмотрение ситуаций, когда неосторожные слова или действия могут обидеть друга. Подчеркивается важность умения извиняться и прощать.Обсуждение связи между дружбой и моральными принципами.

Действия учителя: Направляет обсуждение в нужное русло, дает примеры.

Действия учащихся: Анализируют свои поступки, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

В творческой форме учащиеся создают коллаж на тему «Настоящая дружба». Использование рисунков, вырезок из журналов, цитат о дружбе. Каждый ученик вносит свой вклад в создание общего произведения. Презентация коллажа и обсуждение его символического значения. Рассказ о том, что символизирует каждый выбранный элемент.

Действия учителя: Организует творческий процесс, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают коллаж, представляют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор примеров дружбы в литературе, кино, мультфильмах. Обсуждение положительных и отрицательных сторон дружеских отношений, показанных в произведениях искусства. Выявление уроков, которые можно извлечь из этих примеров. Дополнительные вопросы для обсуждения:

Действия учителя: Представляет примеры, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение всего сказанного на классном часу. Повторение основных выводов. Акцентирование внимания на важности дружбы и необходимости бережного отношения к друзьям. Поощрение учащихся к дальнейшему размышлению над темой дружбы. Создание позитивного настроя и убежденности в том, что дружба – это великое благо.

Действия учителя: Подводит итоги, задает итоговые вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и фильмов, посвященных теме дружбы, для самостоятельного изучения. Рекомендации по дальнейшему развитию темы. Предложение учащимся поделиться своими находками и впечатлениями на следующем классном часу. Обсуждение возможности проведения тематических конкурсов или викторин.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.