Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Актуализация знаний об основных факторах риска для здоровья. Постановка проблемного вопроса о причинах курения и его последствиях. Подчеркивается важность личной ответственности за свое здоровье и осознанного выбора в пользу здорового образа жизни, а также привлечение внимания к статистическим данным о распространенности курения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение физиологического воздействия никотина на организм. Обсуждение влияния курения на сердечно-сосудистую систему, дыхательные органы, репродуктивную функцию и другие системы организма. Объяснение механизма формирования никотиновой зависимости. Анализ статистических данных о заболеваемости и смертности, связанной с курением, в разных возрастных группах и регионах.

Действия учителя: Представляет презентацию о влиянии курения на здоровье.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение социальных факторов, способствующих началу курения (влияние сверстников, реклама, мода, семейные традиции). Анализ психологических причин, заставляющих людей курить (стресс, тревога, желание казаться взрослыми, потребность в самовыражении). Рассмотрение негативных социальных последствий курения (изоляция, стигматизация, конфликты).

Действия учителя: Организует дискуссию о социальных факторах курения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего последствия курения для здоровья (фотографии больных органов, интервью с врачами, истории людей, страдающих от болезней, вызванных курением). Цель – эмоциональное воздействие на аудиторию и формирование устойчивого негативного отношения к курению.

Действия учителя: Запускает видеоролик и следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Анализ конкретных жизненных ситуаций, связанных с курением. Например, история подростка, который начал курить под влиянием сверстников, или рассказ о человеке, борющемся с никотиновой зависимостью. Учащиеся должны предложить свои варианты решения проблемы и обсудить последствия каждого выбора.

Действия учителя: Предлагает кейсы для анализа, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, высказывают свои мнения, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается разыграть сценки, в которых они должны научиться вежливо и уверенно отказываться от предложения закурить, используя заранее подготовленные фразы и стратегии. Цель – формирование навыков противостояния давлению сверстников и уверенности в себе.

Действия учителя: Помогает учащимся подготовиться к ролевой игре, дает рекомендации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, тренируют навыки отказа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение мер профилактики табакокурения на индивидуальном, семейном и общественном уровнях. Разработка плакатов и слоганов, призывающих к здоровому образу жизни. Рассмотрение роли спорта, хобби и других видов активности в заполнении свободного времени и снижении стресса.

Действия учителя: Руководит обсуждением, предлагает идеи для профилактических мероприятий.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения, разрабатывают плакаты и слоганы.

Длительность: 4 мин.

Обобщение ключевых моментов, рассмотренных на классном часе. Подчеркивается важность осознанного выбора в пользу здоровья и ответственности за свое будущее. Акцентируется внимание на том, что отказ от курения – это проявление силы воли и уважения к себе.

Действия учителя: Обобщает информацию, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что их удивило, что заставило задуматься. Обсуждение того, как полученные знания могут быть применены в жизни. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендуемых книг, статей и веб-сайтов для дальнейшего изучения темы. Указание контактных данных организаций, оказывающих помощь в борьбе с табакокурением.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и контактов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.