Организационное начало. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения важной темы. Актуализация знаний учащихся о ценности жизни и здоровья. Определение целей и задач классного часа. Подчеркивается важность этой темы в контексте подросткового возраста и потенциальных рисков, с которыми они сталкиваются. Объясняется, что задача классного часа – не запугать, а научить осознанно относиться к своей безопасности и жизни.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Беседа о значении человеческой жизни, ее уникальности и неповторимости. Обсуждение вопросов морального выбора и ответственности за свои поступки. Рассмотрение различных точек зрения на ценность жизни и ее сохранение. Подчеркивается, что жизнь - это не только личное благо, но и возможность принести пользу обществу, реализовать свой потенциал. Анализ ситуаций, когда необходимо делать выбор в пользу жизни.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию, предлагает определения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных факторов, угрожающих жизни и здоровью подростков: дорожно-транспортные происшествия, отравления, травмы, пожары, агрессия, экстремизм, влияние вредных привычек. Анализ статистики несчастных случаев среди молодежи. Определение причин, способствующих возникновению опасных ситуаций. Разбор роли индивидуальной ответственности и внешних факторов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией и статистикой.

Действия учащихся: Записывают ключевые факторы риска, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров. Анализ типичных ошибок, приводящих к ДТП. Рассмотрение вопросов безопасности при использовании велосипедов, самокатов и других средств индивидуальной мобильности. Подчеркивается важность использования светоотражающих элементов в темное время суток. Обсуждение ситуации на дорогах вблизи школы.

Действия учителя: Показывает видеоролики о безопасности дорожного движения.

Действия учащихся: Обсуждают правила дорожного движения, приводят примеры опасных ситуаций.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасности дома, на улице, в общественных местах. Анализ типичных причин пожаров, отравлений, травм. Рассмотрение вопросов безопасности при обращении с электроприборами, газом, химическими веществами. Обсуждение алгоритма действий в чрезвычайных ситуациях. Примеры безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает учащимся вспомнить случаи из жизни, связанные с бытовыми опасностями.

Действия учащихся: Делятся опытом, обсуждают способы предотвращения несчастных случаев.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение негативного влияния вредных привычек на здоровье и жизнь человека. Рассмотрение последствий употребления алкоголя, наркотиков, табака. Акцентируется внимание на важности здорового образа жизни, правильного питания, физической активности. Обсуждение способов противостояния давлению со стороны сверстников. Поиск альтернативных способов проведения досуга.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказаться о своем отношении к вредным привычкам.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят аргументы.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основными приемами оказания первой помощи пострадавшим при различных несчастных случаях. Демонстрация алгоритма действий при кровотечении, ожогах, переломах, обмороках. Подчеркивается важность своевременного обращения за медицинской помощью. Обсуждение возможности прохождения курсов первой помощи.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики по оказанию первой помощи.

Действия учащихся: Задают вопросы, пытаются воспроизвести основные приемы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается проанализировать различные жизненные ситуации и оценить степень риска, а также предложить способы его минимизации. Работа в группах. Например, «Вы идете домой поздно вечером». «Ваш друг предлагает попробовать сигарету». «Вы видите, как кто-то курит в неположенном месте». Обсуждение результатов работы.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся в оценивании рисков.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение основных выводов и рекомендаций. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и осознаниями. Заполнение анкет обратной связи. Обсуждение значимости полученных знаний и навыков для их дальнейшей жизни.

Действия учителя: Подводит итоги, дает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы анкеты.

Длительность: 3 мин.

Представление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию по теме классного часа. Обсуждение возможности углубленного изучения материала. Рекомендации для самостоятельной работы.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.