Приветствие участников, проверка готовности к занятию, создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа и целей мероприятия. Краткое введение в тему, пробуждение интереса у учащихся, например, с помощью провокационного вопроса: "Что для вас означает слово 'толерантность'?" Подчеркнуть важность активного участия каждого в обсуждении, создание пространства для свободного выражения мнений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Организация мозгового штурма для определения понятия «толерантность». Учащимся предлагается в свободном формате высказать свои ассоциации и представления о данном понятии. Запись всех идей на доске или флипчарте. После сбора идей проводится коллективное обсуждение, направленное на выявление основных компонентов толерантности, ее отличия от терпимости и безразличия. Формулировка общего определения толерантности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Разделение класса на небольшие группы (4-5 человек). Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации, связанной с проявлениями толерантности или нетерпимости (например, конфликт между учениками из разных социальных слоев, отношение к новому ученику, высмеивание чьих-то увлечений). Задача группы – проанализировать ситуацию, определить, какие ценности затронуты, и предложить способы решения проблемы, основанные на принципах толерантности. Обсуждение решений каждой группы в общем кругу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Просмотр короткого видеоролика, иллюстрирующего важность толерантности и последствия нетерпимости (например, социальная реклама или отрывок из фильма). После просмотра проводится обсуждение увиденного. Вопросы для обсуждения: "Какие эмоции вызвал у вас этот ролик?", "Что нового вы узнали из этого ролика о толерантности?", "Какие примеры нетерпимости были показаны в ролике?", "Что можно сделать, чтобы предотвратить подобные ситуации?".

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии в форме короткой дискуссии. Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вас особенно затронуло?», «Как вы сможете применить полученные знания на практике?». Подведение итогов классного часа, благодарность за активное участие. Задание домашнего задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.