Учитель приветствует класс и создает позитивную атмосферу. Предлагается начать с короткой разминки: задать вопрос, с чего начинается память, что значит помнить? Обсуждение, как воспоминания формируют личность и влияют на наше восприятие мира. Учитель подводит к теме классного часа, подчеркивая важность осознанного отношения к прошлому и ответственности за сохранение памяти. Показ короткого видеоролика или слайда с цитатой о памяти.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ключевых исторических событий, которые оказали значительное влияние на формирование общества и личности. Анализ примеров, когда забвение прошлого приводило к трагическим последствиям. Учитель задает вопросы, стимулирующие учащихся к размышлениям: «Какие уроки мы можем извлечь из истории?», «Какие события должны всегда быть в нашей памяти?». Можно использовать интерактивную карту с ключевыми событиями или предложить учащимся подготовить небольшие сообщения об исторических личностях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается поделиться воспоминаниями о своих предках, о значимых событиях в их жизни, о семейных традициях. Обсуждение, как семейная память формирует ценности и влияет на нашу идентичность. Учитель акцентирует внимание на важности сохранения фотографий, документов и других артефактов, которые являются свидетельством прошлого. Можно организовать небольшую выставку фотографий или предметов, связанных с семейной историей учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение ситуаций из жизни, в которых необходимо сделать моральный выбор. Обсуждение понятия ответственности и последствий своих действий. Учитель предлагает учащимся проанализировать различные сценарии и предложить решения, основанные на нравственных принципах. Можно использовать ролевые игры или кейс-стади для более глубокого погружения в тему. Важно подчеркнуть, что забывать о добре и справедливости нельзя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается написать письмо будущим поколениям, в котором они расскажут о том, что считают важным сохранить в памяти, какие уроки они извлекли из прошлого и какие надежды возлагают на будущее. Это задание способствует развитию творческого мышления и способности к самовыражению. По окончании, некоторые ученики могут зачитать свои письма, побуждая к дальнейшей дискуссии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием предложенных фраз («Я сегодня узнал…», «Я задумался над…», «Я понял, что…»). Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность сохранения памяти о прошлом и ответственности за свое будущее. Благодарит учащихся за активное участие и высказывает надежду на то, что полученные знания помогут им стать более осознанными и ответственными гражданами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.