Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и создает позитивный психологический настрой. Можно начать с небольшой игры или упражнения на сплочение, например, передача комплиментов. Также озвучивается тема классного часа и объявлена цель – поговорить о добре, его значении и о том, как каждый из нас может сделать мир лучше, проявив доброту в своих поступках и взаимоотношениях. Важно заинтересовать учеников темой и создать атмосферу доверия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учитель задает вопрос ученикам: «Что для вас добро?», побуждая их к размышлениям и обсуждению. Выслушиваются различные мнения и определения. Учитель направляет беседу, помогая учащимся сформулировать четкое понимание добра как бескорыстной помощи, милосердия, сочувствия, уважения к другим людям и окружающей среде. Можно привести примеры из литературы, истории или личного опыта, иллюстрирующие различные проявления добра.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученикам предлагаются карточки с различными жизненными ситуациями, требующими проявления добра или, наоборот, негативно окрашенные. В группах или по очереди они обсуждают, как правильно поступить в каждой ситуации, и объясняют свой выбор. Учитель модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы и помогает учащимся осознать последствия каждого варианта действий. Примеры ситуаций: помощь младшему школьнику, утешение друга, защита обиженного, отказ от помощи нуждающемуся и т.д.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ученикам предлагается вспомнить и рассказать о добрых делах, которые они сами совершали или были свидетелями. Обсуждаются чувства и ощущения, которые испытывали при этом, а также последствия этих поступков для других людей. Учитель подчеркивает, что даже самые маленькие добрые дела могут иметь большое значение. Поощряется искренность и открытость в рассказах учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проводится рефлексия в формате «Микрофон», где каждый ученик делится своими впечатлениями и осознаниями от участия в классном часе. Ученики отвечают на вопрос: «Что нового я узнал(а) сегодня о добре?». Учитель подводит итоги, акцентируя внимание на важности доброты и милосердия в жизни каждого человека. Подчеркивается, что доброта – это не только слова, но и поступки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Кратко обсуждается домашнее задание (написание рассказа о добром поступке), чтобы стимулировать учеников к его выполнению и закреплению полученных знаний. Учитель дает рекомендации по написанию рассказа, подчеркивая важность искренности и эмоциональности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.