Начало классного часа с приветствия и короткого упражнения на создание позитивного настроя (например, «Комплимент соседу»). Задача этапа – настроить учащихся на конструктивную работу и создать атмосферу доверия. Подчеркнуть важность доброжелательного отношения друг к другу и готовности к открытому диалогу. Учитель кратко объявляет тему классного часа и его основные цели, подчеркивая актуальность и значимость темы дружбы для жизни каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация мозгового штурма на тему «Что такое дружба?». Учащимся предлагается назвать качества, которые, по их мнению, характеризуют настоящего друга. Ответы записываются на ватмане, образуя «облако слов». После этого происходит обсуждение полученных результатов, обобщение и выделение наиболее важных качеств. Важно акцентировать внимание на том, что дружба – это не только приятное времяпрепровождение, но и взаимопомощь, поддержка, умение выслушать и понять.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных конфликтных ситуаций, которые могут возникать в школьном коллективе (например, ссора из-за оценки, сплетни, отказ помочь). Каждая группа разрабатывает и разыгрывает сценку, демонстрирующую способы конструктивного разрешения конфликта. После каждой сценки происходит обсуждение, анализ допущенных ошибок и выделение эффективных стратегий. Важно, чтобы учащиеся осознали, что в любой ситуации можно найти компромисс, не прибегая к агрессии и оскорблениям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо другу (реальному или воображаемому), в котором они выражают ему свои чувства, рассказывают о своих проблемах или просто делятся хорошим настроением. Это упражнение направлено на развитие эмпатии и умения выражать свои мысли и чувства. Учитель обращает внимание на важность искренности и открытости в общении с друзьями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится дискуссия, в ходе которой учащиеся обсуждают, какие обязательства возникают у них перед своими друзьями и друг перед другом. Например, быть верным, поддерживать в трудную минуту, не предавать, не распространять сплетни. Акцент делается на том, что дружба – это двусторонний процесс, требующий взаимных усилий и ответственности. Учитель направляет дискуссию, помогая учащимся прийти к пониманию важности бережного отношения к дружбе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Заключительный этап, на котором учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами, которые они сделали в ходе классного часа. Используется метод «Микрофон» или другие формы рефлексии. Учитель подводит итоги, еще раз подчеркивая важность дружбы и позитивных взаимоотношений в жизни каждого человека. Задаются вопросы, направленные на закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.