Учитель приветствует учащихся, задает вопросы об их опыте использования Интернета, о любимых сайтах и приложениях. Обсуждается, какие опасности могут подстерегать в сети. Например, учитель может спросить: «Какие риски вы видите, когда общаетесь с незнакомыми людьми в социальных сетях?» или «Какие сайты вы считаете небезопасными и почему?». Цель этапа – вовлечь учащихся в обсуждение и актуализировать их знания о безопасности в сети.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией об основных угрозах в Интернете: кибербуллинг, фишинг, вредоносное ПО, небезопасный контент, онлайн-мошенничество. Учитель объясняет, что такое кибербуллинг, демонстрирует примеры фишинговых писем и предупреждает о последствиях скачивания вредоносных программ. Рассматриваются примеры опасного контента и обсуждаются способы защиты от него. Особое внимание уделяется необходимости защищать личную информацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается разобрать различные ситуации, связанные с безопасностью в сети Интернет. Например: «Ваш одноклассник разместил в сети компрометирующие фото другого ученика. Ваши действия?», «Вам пришло письмо от банка с просьбой подтвердить данные вашей карты. Ваши действия?», «Вы познакомились в социальной сети с человеком, который предлагает вам слишком выгодную сделку. Ваши действия?». Ученики делятся своим мнением и обсуждают возможные решения. Учитель помогает им прийти к правильным выводам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся знакомятся с основными правилами безопасного поведения в Интернете: не сообщать личную информацию незнакомым людям, использовать сложные пароли, не скачивать файлы из ненадежных источников, не переходить по подозрительным ссылкам, сообщать о случаях кибербуллинга и других угрозах. Учитель предлагает учащимся составить список правил, которые они будут соблюдать в сети.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель рассказывает о ресурсах, где можно получить помощь и поддержку в случае столкновения с негативными ситуациями в Интернете: телефоны доверия, горячие линии, сайты с информацией о безопасности, органы правоохранительных органов. Вместе с учениками составляется список полезных ссылок. Обсуждается, к кому можно обратиться за помощью в школе (психолог, социальный педагог).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа, ответить на вопросы: что нового они узнали, что было наиболее полезным, и как они планируют применять полученные знания на практике. Обсуждаются основные выводы и правила безопасного поведения в сети Интернет. Подчеркивается важность ответственности за свои действия в онлайн-среде.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.