Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний учащихся о ВИЧ/СПИДе. Необходимо подчеркнуть важность темы и ее актуальность в современном мире. Обсуждение значимости Всемирного дня борьбы со СПИДом и его целей. Мы говорим о том, почему важно обсуждать эту тему открыто и без предрассудков, чтобы способствовать формированию толерантного и информированного общества. Обсуждение правил поведения на мероприятии, акцент на уважительном отношении ко всем участникам.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных понятий: ВИЧ, СПИД, иммунодефицит. Объяснение механизмов действия вируса в организме человека. Разъяснение различий между ВИЧ и СПИДом, показано, что ВИЧ не равнозначен СПИДу и что ВИЧ-инфицированный человек может жить долго и полноценно при своевременном лечении. Важно подчеркнуть, что СПИД – это поздняя стадия ВИЧ-инфекции, характеризующаяся развитием серьезных оппортунистических заболеваний.

Действия учителя: Представляет информацию о ВИЧ/СПИДе, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных путей передачи ВИЧ-инфекции: через кровь, половым путем, от матери к ребенку. Обсуждение факторов риска, повышающих вероятность заражения. Обсуждение важности использования средств индивидуальной защиты, таких как презервативы, и соблюдение правил гигиены при медицинских манипуляциях. Особое внимание уделяется предотвращению передачи ВИЧ от матери к ребенку во время беременности, родов и кормления грудью.

Действия учителя: Объясняет пути передачи ВИЧ, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Развенчание распространенных мифов и заблуждений о ВИЧ-инфекции. Обсуждение того, что ВИЧ не передается через бытовые контакты, такие как объятия, рукопожатия, пользование общей посудой. Разъяснение, что ВИЧ не поражает всех подряд и что люди с ВИЧ-инфекцией могут быть здоровыми и продуктивными членами общества. Важно разрушить стереотипы и предрассудки, связанные с ВИЧ, и создать атмосферу понимания и поддержки.

Действия учителя: Предлагает учащимся ряд утверждений о ВИЧ, просит определить, являются ли они правдой или ложью.

Действия учащихся: Обсуждают утверждения, аргументируют свои ответы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение методов профилактики ВИЧ-инфекции. Акцент на использовании презервативов, отказе от употребления наркотиков, соблюдении правил гигиены при медицинских манипуляциях, прохождении регулярного тестирования на ВИЧ. Обсуждение важности ответственного сексуального поведения и открытого общения с партнером о ВИЧ-статусе. Важно подчеркнуть, что профилактика ВИЧ – это забота о себе и о своем здоровье.

Действия учителя: Представляет информацию о методах профилактики ВИЧ.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими мнениями.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы, каждой из которых предлагается разработать социальный плакат или слоган, направленный на профилактику ВИЧ. Задание направлено на активизацию творческого потенциала учащихся и вовлечение их в процесс формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни. Необходимо предоставить группам ватман, маркеры и другие необходимые материалы для выполнения задания.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают плакаты и слоганы.

Длительность: 7 мин.

Каждая группа представляет свой плакат или слоган, объясняет его смысл и значение. Обсуждение представленных работ, выявление наиболее эффективных и креативных решений. Обмен опытом и идеями между группами. Важно создать атмосферу взаимного уважения и поддержки.

Действия учителя: Координирует презентацию работ, дает обратную связь.

Действия учащихся: Представляют свои работы, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение вопроса о социальной ответственности каждого человека в борьбе с ВИЧ-инфекцией. Разъяснение важности стирания стигмы и дискриминации в отношении людей, живущих с ВИЧ. Обсуждение роли СМИ и общества в формировании толерантного отношения к этим людям. Важно подчеркнуть, что каждый человек может внести свой вклад в борьбу с ВИЧ-инфекцией, проявляя заботу и поддержку.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, стимулирует учащихся к размышлениям.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Заполнение учащимися анкет с вопросами о том, что они узнали нового, что им понравилось и что можно улучшить. Обсуждение полученных ответов и выявление ключевых моментов. Важно создать атмосферу открытости и доверия, чтобы учащиеся могли честно выразить свои мысли и чувства.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, где они смогут получить дополнительную информацию о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Рекомендации по поиску достоверных источников информации. Важно научить учащихся самостоятельно получать и анализировать информацию, чтобы быть уверенными в ее качестве и надежности.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.