Приветствие учащихся, постановка целей и задач классного часа. Краткое ознакомление с темой и ее актуальностью. Формулирование ожидаемых результатов занятия. Стимулирование интереса к изучаемой теме.

Действия учителя: Учитель приветствует класс и обозначает тему классного часа, озвучивает цель и задачи занятия.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Анализ исторической обстановки на Каспийском море, предшествовавшей основанию флотилии. Обсуждение политических и экономических причин, побудивших к ее созданию. Рассмотрение роли Петра I в становлении российского флота на Каспии.

Действия учителя: Учитель рассказывает о причинах возникновения флотилии, используя исторические факты и карты.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, делают пометки в тетрадях, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о первых кораблях, строительстве верфей и начале деятельности Каспийской флотилии. Важные личности, стоявшие у истоков ее создания. Первые операции и достижения флотилии в начальный период ее существования.

Действия учителя: Учитель освещает процесс формирования флотилии, называет первых командиров и описывает первые успехи.

Действия учащихся: Учащиеся воспринимают информацию, запоминают ключевые даты и имена.

Длительность: 10 мин.

Изучение роли флотилии в различных исторических событиях: войнах, экспедициях, обеспечении безопасности торговых путей. Героические подвиги моряков, важные морские сражения и кампании. Значение флотилии для освоения региона.

Действия учителя: Учитель демонстрирует слайды с изображениями и рассказывает о ключевых событиях и героях периода.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют представленные материалы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение участия флотилии в событиях Первой и Второй мировых войн, ее роли в обеспечении обороны страны. Послевоенное развитие, модернизация, новые задачи. Сохранение памяти о подвигах моряков.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на вкладе моряков в Великую Победу и послевоенное строительство.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают роль флотилии в глобальных исторических процессах.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение текущих задач Каспийской флотилии: обеспечение безопасности, борьба с пиратством, участие в международных учениях. Ее роль в современной геополитике и экономическом развитии Каспийского региона.

Действия учителя: Учитель знакомит с современным состоянием флотилии, ее задачами и вызовами.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают важность флотилии для современного государства.

Длительность: 10 мин.

Рассказы о выдающихся личностях, связавших свою жизнь с Каспийской флотилией. Примеры мужества, отваги и преданности воинскому долгу. Истории, которые вдохновляют и формируют чувство гордости.

Действия учителя: Учитель представляет биографии наиболее известных и заслуженных моряков флотилии.

Действия учащихся: Учащиеся слушают истории, проявляют интерес к личным судьбам моряков.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого документального или тематического видеоролика, посвященного Каспийской флотилии. Визуальное закрепление полученных знаний, эмоциональное воздействие. Возможность увидеть флот в действии.

Действия учителя: Учитель включает подготовленный видеоматериал.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно смотрят видео, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что узнали учащиеся, какие вопросы остались. Заострение внимания на наиболее запомнившихся моментах. Оценка личного вклада каждого.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для обсуждения, стимулирует учащихся к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями от занятия.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Указание книг, статей, интернет-ресурсов, где учащиеся могут найти дополнительную информацию о Каспийской флотилии.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список литературы на слайде или раздает распечатки.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют информацию о рекомендованных источниках.

Длительность: 5 мин.