Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о государстве, праве и конституции. Начинаем с вопроса о значении государства в жизни человека и для чего нужны правила, законы. Подчеркиваем, что Конституция – это основной закон, который определяет устройство государства и права граждан. Создаём позитивный настрой на работу и вовлекаем в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об историческом контексте принятия Конституции РФ, о событиях, которые предшествовали ее созданию. Говорим о необходимости обновления законодательства после распада СССР и о процессе разработки нового Основного закона. Подчёркиваем роль Всенародного голосования 12 декабря 1993 года.

Действия учителя: Представляет историческую справку о принятии Конституции.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обзор структуры Конституции РФ: Преамбула, 9 глав, 139 статей. Объясняем значение каждой части Конституции и как они связаны между собой. Рассматриваем основные разделы - права и свободы человека, основы конституционного строя, федеративное устройство, законодательную, исполнительную и судебную власть.

Действия учителя: Объясняет структуру Конституции РФ, используя презентацию.

Действия учащихся: Следят за объяснением, задают вопросы, конспектируют.

Длительность: 6 мин.

Подробный разбор основных прав и свобод, закрепленных в Конституции РФ (право на жизнь, свободу слова, совесть, образование и т.д.). Обсуждение, как эти права реализуются в нашей жизни. Рассмотрение ограничений прав и свобод, определённых Конституцией. Приведение примеров из реальной жизни.

Действия учителя: Проводит обсуждение прав и свобод человека и гражданина.

Действия учащихся: Приводят примеры реализации прав и свобод, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение обязанностей гражданина, закрепленных в Конституции РФ (защита Родины, соблюдение законов, уважение прав и свобод других людей). Подчёркиваем связь прав и обязанностей, необходимость ответственного гражданства.

Действия учителя: Объясняет обязанности гражданина, приводит примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение роли Конституции в организации государственной власти, определении функций и полномочий органов власти. Разъяснение принципов федеративного устройства и разделения властей в РФ. О важности верховенства Конституции в правовой системе.

Действия учителя: Рассказывает о роли Конституции в государственном устройстве.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 5 мин.

Разделить учащихся на группы и предложить им рассмотреть конкретную жизненную ситуацию и определить, какие права и свободы, закрепленные в Конституции, могут быть применены в этой ситуации. Группы представляют свои решения и обсуждают их. Ведется обсуждение.

Действия учителя: Организует работу в группах, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, представляют решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение, как Конституция РФ влияет на развитие страны и будущее поколение. Подчеркиваем важность уважения к Конституции и правовым нормам для построения сильного и справедливого общества. Обсуждены перспективы развития конституционного законодательства.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, стимулирует к размышлениям.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложить учащимся завершить предложения : «Сегодня я узнал…», «Меня удивило…», «Я понял, что…» и т.д. Анализ полученных ответов, выводы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает отзывы учащихся.

Действия учащихся: Выражают свои мысли и чувства, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы. Указываются основные источники, а также ссылки на сайты, содержащие официальный текст Конституции РФ и комментарии к ней.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.