Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о космосе. Учитель подчеркивает значимость Дня космонавтики и его историческое значение. Цель – заинтересовать учеников темой и создать позитивный настрой на работу. Мы поговорим о самых ранних мечтах человечества о полетах и о тех, кто воплотил эти мечты в реальность. Важно затронуть темы, которые заинтересуют современных школьников, например, космические технологии в повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы об их знаниях о космосе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о первых запусках искусственных спутников Земли, полете Ю.А. Гагарина и других важных событиях в начале космической эры. Особое внимание уделяется подготовке космонавтов, сложностям, с которыми сталкивались ученые и инженеры. Важно подчеркнуть роль советской науки и техники в освоении космоса, а также вклад других стран. Этот этап задумается как рассказ о преодолении, о великих ценностях, которые помогли человечеству вырваться в космическое пространство.

Действия учителя: Проводит рассказ, демонстрирует презентацию с изображениями первых спутников и космонавтов.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с биографиями известных космонавтов и ученых, внесших значительный вклад в развитие космонавтики. Учащиеся узнают об их жизненном пути, достижениях и трудностях, с которыми они сталкивались. Будет показана краткая видеохроника, посвященная этим замечательным людям. Важно показать не только технические достижения, но и человеческий фактор, личные качества и мужество космонавтов и ученых.

Действия учителя: Представляет информацию о космонавтах и ученых, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают информацию, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных достижений в области освоения космоса: выход в открытый космос, создание орбитальных станций, исследование других планет. Будут представлены фотографии и видеоролики с орбитальных станций, а также с поверхности других планет. Важно показать, что исследования в космосе имеют практическое значение и используются в различных областях науки и техники. Также, стоит упомянуть о современных программах международного сотрудничества в области освоения космоса.

Действия учителя: Представляет информацию о достижениях космонавтики, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают информацию, комментируют, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по истории и достижениям космонавтики. Вопросы викторины должны быть разнообразными и охватывать различные аспекты данной темы. Викторина расположена в формате командного соревнования. Важно, чтобы викторина была интересной и познавательной, а также способствовала закреплению полученных знаний. В качестве призов могут быть использованы небольшие сувениры, связанные с космосом.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом соревнования.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 5 мин.

Обзор текущих космических проектов и программ, таких как исследование Марса, создание новых ракет-носителей, освоение Луны. Учащиеся узнают о новых технологиях, используемых в космонавтике, и перспективах развития отрасли. Важно обсудить этические аспекты освоения космоса и необходимость защиты окружающей среды на Земле и в космосе.

Действия учителя: Представляет информацию о современных проектах, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение перспектив освоения космоса и его влияние на будущее человечества. Учащиеся высказывают свои мысли о том, как космос может решить глобальные проблемы, стоящие перед человечеством. Важно поделиться прогнозами о возможном развитии космической отрасли и ее вкладе в научно-технический прогресс. Ученикам необходимо дать простор для творчества и фантазии.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мысли и предположения.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение проблем, связанных с освоением космоса, таких как космический мусор, высокая стоимость полетов, риски для здоровья космонавтов. Учащиеся учатся критически мыслить и находить решения для этих проблем. Важно подчеркнуть, что освоение космоса – это сложный и многогранный процесс, который требует совместных усилий всего человечества. Стоит заострить внимание на необходимость международного сотрудничества в данной области.

Действия учителя: Задает проблемные вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои решения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обмен впечатлениями. Учащиеся делятся своими мыслями, что нового они узнали и что их больше всего заинтересовало. Учитель благодарит учеников за активное участие в классе часа и подводит итоги. Цель - закрепить полученные знания и сформировать позитивное отношение к теме.

Действия учителя: Обобщает информацию, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Список включает в себя книги, статьи, веб-сайты и видеоматериалы о космонавтике. Важно, чтобы список был доступным и понятным для учащихся данного возраста. Ресурсы должны быть достоверными и проверенными.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.