Приветствие учащихся, проверка готовности к занятию. Создание позитивной атмосферы и настроя на продуктивную работу. Объявление темы и целей классного часа. Краткий обзор плана проведения мероприятия. Установление правил взаимодействия для обеспечения уважительного общения и активного участия всех учеников. Подчеркивается важность соблюдения конфиденциальности и личных границ при обсуждении деликатных тем, связанных с вредными привычками и здоровьем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Определение понятия "вредная привычка" и классификация основных видов (курение, алкоголизм, наркомания, токсикомания, игровые зависимости, зависимость от интернета и социальных сетей, переедание и др.). Обсуждение причин возникновения вредных привычек (любопытство, влияние окружения, стресс, желание уйти от проблем, незрелость личности и др.). Учащиеся приводят примеры вредных привычек, которые они наблюдают вокруг себя или в медиапространстве. Учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло и избегая морализаторства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение последствий вредных привычек для физического и психического здоровья человека. Демонстрация презентации или видеороликов, иллюстрирующих негативное воздействие вредных привычек на органы и системы организма. Обсуждение долгосрочных и краткосрочных последствий. Особое внимание уделяется влиянию вредных привычек на развитие личности, социальную адаптацию и успеваемость. Разбор конкретных примеров и анализ статистических данных.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с ситуационными задачами, связанными с вредными привычками (например, как поступить, если друг начал курить, как отказаться от предложения попробовать алкоголь, как справиться со стрессом без вредных привычек). Каждая группа обсуждает задачу и предлагает свой вариант решения, который затем представляется на общее обсуждение. Учитель выступает в роли фасилитатора, помогая учащимся анализировать ситуации и находить оптимальные стратегии поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение способов профилактики вредных привычек. Акцент делается на важности здорового образа жизни, занятий спортом, правильного питания, полноценного отдыха и развития позитивных жизненных ценностей. Обсуждение вариантов альтернативных способов снятия стресса и поиска удовольствия без вреда для здоровья. Обсуждение роли семьи, школы и общества в профилактике вредных привычек. Поиск ресурсов для получения помощи и поддержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии (например, с помощью вопросов: "Что нового я узнал сегодня?", "Что было самым важным для меня?", "Как я могу применить полученные знания в жизни?"). Благодарность учащимся за активное участие. Объявление домашнего задания и подведение окончательных выводов. Напоминание о важности заботы о своем здоровье и ответственного отношения к жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.