Вступительное слово учителя, создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о Дне Матери. Обсуждение того, что такое материнство и почему День Матери так важен. Акцент на том, что мать – это первый друг, советчик и поддержка в жизни каждого человека. Необходимо подчеркнуть важность проявления любви и заботы по отношению к своим матерям не только в этот день, но и всегда.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы и делятся своими мыслями о Дне Матери.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня Матери в России и его развитии. Упоминание о традициях празднования в разные эпохи и в разных регионах страны. Обсуждение того, как менялось отношение к материнству на протяжении истории и какие ценности всегда оставались неизменными. Акцент на том, что данный праздник – это дань уважения всем женщинам, которые дарят жизнь и воспитывают детей.

Действия учителя: Проводит лекцию об истории праздника, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Записывают основные факты, задают вопросы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Чтение стихов о матерях известных поэтов, демонстрация картин и скульптур, изображающих материнство. Анализ произведений искусства с точки зрения отражения в них образа матери. Обсуждение того, как материнская любовь и забота изображаются в разных художественных формах. Задание: определить, какие чувства вызывают у них эти произведения.

Действия учителя: Читает стихи, показывает картины, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают стихи, рассматривают картины, высказывают свои впечатления.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение традиций празднования Дня Матери в разных семьях и регионах России. Рассказ о том, как принято поздравлять матерей: дарить подарки, цветы, делать своими руками поделки. Предложение учащимся поделиться своими семейными традициями празднования этого дня. Вопрос: какие подарки они обычно дарят своим матерям?

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, предлагает поделиться опытом.

Действия учащихся: Делятся своими семейными традициями, рассказывают о своих подарках.

Длительность: 6 мин.

Предложение учащимся написать письмо своей маме, выразив свои чувства и благодарность. Письма могут быть написаны в свободной форме, в стихах или прозе. Задача конкурса – научить учащихся выражать свои эмоции и доносить их до дорогих людей. Подчеркивается, что самое главное в письме – искренность и тепло. Оценка работ будет проводиться по критериям оригинальности и эмоциональности.

Действия учителя: Объявляет о конкурсе, объясняет правила, выдает бумагу и ручки.

Действия учащихся: Пишут письма своим матерям.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся, желающие, могут подготовить и исполнить стихи или песни, посвященные своим матерям. Это даст им возможность проявить свои творческие способности и выразить свои чувства в художественной форме. Поддерживается любая инициатива, направленная на поздравление мам. Важно создать атмосферу тепла и искренности.

Действия учителя: Поощряет выступления, оказывает поддержку участникам.

Действия учащихся: Демонстрируют свои таланты, читают стихи, поют песни.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов конкурса "Письмо Маме", объявление победителей и вручение призов. Подчеркивается, что все участники проявили творчество и искренность, и заслуживают похвалы. Участники, занявшие призовые места, получают небольшие подарки или грамоты. Завершение этапа - аплодисменты победителям и всем участникам конкурса.

Действия учителя: Объявляет победителей, вручает призы, благодарит всех участников.

Действия учащихся: Аплодируют победителям, поздравляют друг друга.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на классном часу и какие выводы они сделали. Вопросы для обсуждения: что нового они узнали о Дне Матери, о роли матери в их жизни, о традициях празднования этого дня. Подчеркивается важность помнить о своей маме не только в этот день, но и всегда.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 4 мин.

Рефлексия о том, что нового узнали, какие чувства испытали. Моменты, когда учащиеся осознали важность материнской любви. Вопросы: Что больше всего запомнилось? Что нового вы узнали? Что вы будете делать, чтобы порадовать свою маму? Возможно использование метода “Незаконченное предложение”.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, анализирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими чувствами и мыслями, отвечают на вопросы, заполняют анкеты.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для получения дополнительной информации о Дне Матери, традициях и обычаях, связанных с материнством. В список могут войти книги, статьи, веб-сайты, видеоматериалы и другие источники. Предложение учащимся самостоятельно изучить данную тему и поделиться своими находками на следующем классном часу.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, рекомендует ресурсы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются ресурсами.

Длительность: 3 мин.