Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Объявление темы классного часа и его значимости в контексте Дня памяти жертв ДТП. Краткое пояснение целей и задач мероприятия. Важно подчеркнуть, что безопасность дорожного движения - это актуальная и важная проблема, касающаяся каждого из нас. Сообщение о важности осознанного подхода к соблюдению правил дорожного движения, ведь от этого зависит жизнь и здоровье.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня памяти жертв ДТП, его целях и задачах. Объяснение, почему важно помнить о трагических событиях и извлекать из них уроки. Упоминание о глобальной проблеме ДТП и необходимости совместных усилий для ее решения. Подчеркивание важности памяти о погибших в дорожно-транспортных происшествиях и необходимости предотвращения новых трагедий. Акцент на том, что это день скорби и одновременно призыв к действию.

Действия учителя: Рассказывает об истории Дня памяти жертв ДТП.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Представление статистических данных о ДТП с участием детей и подростков в регионе и стране. Анализ основных причин ДТП и наиболее распространенных нарушений правил дорожного движения. Обсуждение факторов, способствующих повышению аварийности на дорогах. Визуализация данных в виде графиков и диаграмм для наглядности. Важно показать учащимся реальную картину происходящего и обратить их внимание на серьезность проблемы.

Действия учителя: Показывает презентацию со статистическими данными.

Действия учащихся: Анализируют данные, делают выводы.

Длительность: 7 мин.

Повторение и актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения для пешеходов. Обсуждение ситуаций, в которых пешеходы наиболее уязвимы. Акцент на важности использования светоотражающих элементов в темное время суток и при плохой видимости. Рассмотрение правил перехода дороги по пешеходному переходу, действия при отсутствии тротуара. Проведение интерактивной викторины для проверки знаний.

Действия учителя: Проводит беседу о правилах дорожного движения для пешеходов.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения в общественном транспорте и легковом автомобиле. Подчеркивание важности использования ремней безопасности и соблюдения правил перевозки детей. Рассмотрение последствий нарушения правил перевозки пассажиров. Разъяснение обязанности пассажиров не отвлекать водителя во время движения. Обсуждение мер предосторожности в экстренных ситуациях.

Действия учителя: Объясняет правила дорожного движения для пассажиров.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Просмотр видеороликов, иллюстрирующих опасные ситуации на дороге и последствия нарушений ПДД. Это могут быть видео, снятые с камер наблюдения, или видеоролики, созданные для пропаганды безопасности дорожного движения. После просмотра проводится обсуждение увиденного, акцент делается на анализе ошибок, которые привели к ДТП. Цель - сформировать у учащихся наглядное представление об опасности пренебрежения правилами дорожного движения.

Действия учителя: Включает видеоролики, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Представление учащимся различных ситуаций, связанных с дорожным движением, и предложение им найти правильное решение. Например: «Вы переходите дорогу, а светофор мигает желтым. Что вы будете делать?» или «Вы едете в автобусе и видите, что водитель разговаривает по телефону. Ваши действия?» Обсуждение предложенных вариантов решений и выбор наиболее безопасного. Акцент на умении предвидеть опасные ситуации.

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуации для разбора.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся создать плакаты или рисунки на тему безопасности дорожного движения. Это может быть индивидуальная или групповая работа. Цель - стимулировать творческое мышление учащихся и закрепить полученные знания в форме наглядного материала. Представление работ и обсуждение лучших из них. Подведение итогов творческого конкурса.

Действия учителя: Организует творческое задание.

Действия учащихся: Создают плакаты или рисунки.

Длительность: 4 мин.

Обобщение основных моментов, рассмотренных в ходе классного часа. Акцентирование внимания на важности соблюдения правил дорожного движения и личной ответственности за безопасность. Призыв к осознанному и внимательному поведению на дороге. Повторение основных положений, а также выводы, к которым пришли учащиеся в процессе обсуждения, поощрение активного участия. Важно, чтобы это этап завершился позитивным настроем.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, которые они могут использовать для получения дополнительной информации по вопросам безопасности дорожного движения. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и прослушиванию аудиоматериалов на данную тему. Информация о сайтах, на которых можно пройти онлайн-тесты и викторины по ПДД. Это поможет учащимся продолжить изучение темы после классного часа.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.