Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает благоприятную психологическую атмосферу. Сообщает тему и цели классного часа, объясняя ее актуальность и важность. Создается установка на доброжелательное отношение и уважение к мнению друг друга. Произносится короткое вступительное слово, задающее тон дальнейшему обсуждению, акцентирующее внимание на значимости сохранения памяти о прошлом для построения будущего.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Учитель рассказывает об истории установления Дня памяти, о его значении для общества. Обсуждаются ключевые события и трагические страницы истории, которые вспоминаются в этот день. Используются мультимедийные материалы (фотографии, видеофрагменты) для визуализации исторического контекста. Подчеркивается, что этот день – не только день скорби, но и день благодарности тем, кто защищал Родину и пострадал от войны и трагедий, а также, что необходимо помнить и чтить память о них.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается посмотреть короткий документальный фильм или видеофрагмент, посвященный теме Дня памяти. После просмотра проводится обсуждение увиденного: какие чувства вызвал ролик, какие мысли возникли у учащихся, что нового они узнали. Важно стимулировать учащихся к высказыванию своего мнения и обмену впечатлениями, акцентируя внимание на эмоциональном восприятии исторических событий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель читает стихотворения, посвященные теме Дня памяти. Затем учащимся предлагается выразить свои чувства и мысли, вызванные стихами. Можно предложить учащимся самим прочитать отрывки из стихов или обсудить их символическое значение. Обсуждение должно быть направлено на понимание эмоциональной составляющей и гуманистического смысла поэтических произведений, затрагивающих тему памяти и сострадания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организуется дискуссия на тему: «Зачем мы помним?». Учащимся предлагается высказать свое мнение о том, почему важно сохранять историческую память, какие уроки можно извлечь из прошлого, как память помогает строить будущее. Учитель выступает в роли модератора дискуссии, направляя обсуждение в конструктивное русло и помогая учащимся формулировать свои мысли. Важно организовать конструктивное обсуждение, в котором каждый ученик сможет высказать свою позицию и услышать мнения других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится рефлексия: учащимся предлагается поделиться своими чувствами и мыслями, высказать, что нового они узнали и как День памяти повлиял на их восприятие истории. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность сохранения памяти и уважительного отношения к прошлому. Объявляется домашнее задание, а также выражается благодарность учащимся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.