Учитель приветствует учащихся, создает позитивную и доброжелательную атмосферу. Предлагает начать с короткого упражнения на настройку: каждый по очереди называет одно слово, связанное с радостью или красотой. Учитель подчеркивает важность уважительного отношения друг к другу и открытости в выражении своих чувств. Объявление темы классного часа и обозначение целей. Краткий вводный разговор о том, как часто мы задумываемся о том, что делает нас счастливыми и что мы считаем красивым.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится дискуссия о том, что такое радость и какую роль она играет в жизни человека. Учитель задает вопросы: Что для вас значит радость? Какие события или люди приносят вам радость? Какие чувства вы испытываете, когда вам радостно? Важно стимулировать учащихся к размышлениям и обмену мнениями, подчеркивая, что у каждого радость может быть связана с разными вещами. Учитель фиксирует основные идеи на доске или ватмане.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится мозговой штурм на тему «Где мы видим красоту?». Учащимся предлагается назвать все, что, по их мнению, может быть красивым: природа, искусство, люди, поступки и т.д. Учитель направляет дискуссию, чтобы учащиеся осознали, что красота может быть найдена в самых разных вещах, даже в тех, на которые мы обычно не обращаем внимания. Обсуждение понятия внутренней красоты и внешней привлекательности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается создать индивидуальную «карту радости», на которой они изображают или записывают все, что приносит им радость и красоту. Они могут использовать различные материалы: цветные карандаши, фломастеры, журналы с изображениями, фотографии и т.д. Учитель оказывает поддержку и помощь в творческом процессе, поощряя оригинальность и самовыражение. Важно, чтобы «карта радости» отражала личные ценности и интересы каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся по желанию представляют свои «карты радости» классу и делятся своими впечатлениями. Учитель отмечает разнообразие источников радости и красоты, подчеркивая, что у каждого свой уникальный путь к счастью. Проводится небольшая дискуссия о том, как можно сделать свою жизнь более радостной и красивой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия, в ходе которой учащиеся отвечают на вопросы: Что нового вы узнали на этом классном часу? Что вам больше всего понравилось? Как этот классный час повлиял на ваше настроение? Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность сохранения позитивного настроя и умения замечать красоту в окружающем мире. Завершение классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.