Приветствие, проверка готовности к уроку. Актуализация знаний о чрезвычайных ситуациях, с которыми учащиеся могли сталкиваться (например, через СМИ). Объявление темы и цели классного часа. Краткое объяснение важности темы и ее связи с повседневной жизнью. Подчеркнуть, что безопасность – это общая ответственность, и каждый должен знать, как действовать в опасных ситуациях, чтобы минимизировать последствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация о происхождении и эволюции служб Гражданской обороны и МЧС России. Рассказ об этапах формирования этих структур, их роли в защите населения и территорий от различных угроз. Пояснение структуры МЧС, её главных управлений и подразделений, их функций и задач. Акцент на взаимодействии различных служб и ведомств в системе обеспечения безопасности. Можно использовать исторические фотографии и видеоматериалы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о различных профессиях в системе МЧС и ГО (спасатель, пожарный, медик, психолог, инженер, специалист по ГО и ЧС и т.д.). Описание требований к специалистам, необходимых навыков и личных качеств. Подчеркнуть необходимость профессиональной подготовки и постоянного совершенствования знаний и умений. Можно пригласить представителя МЧС или ГО для проведения небольшой беседы о своей профессии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Разбор правил поведения при различных чрезвычайных ситуациях (пожар, наводнение, землетрясение, аварии на транспорте, стихийные бедствия и т.д.). Использование презентации с наглядными примерами. Интерактивное обсуждение ситуаций и возможных действий. Ролевые игры (например, имитация эвакуации при пожаре). Уделять внимание вопросам оказания первой помощи пострадавшим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделить класс на группы и предложить им разрешить несколько ситуационных задач, связанных с чрезвычайными ситуациями. Например: 'Что делать, если вы обнаружили пожар в школе?', 'Что делать, если вы оказались в зоне затопления?', 'Что делать, если вы увидели подозрительный предмет?' Каждая группа представляет свое решение. Обсуждение правильных и неправильных ответов, объяснение оптимальных действий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение ключевых моментов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Рефлексия: что нового узнали, что больше всего запомнилось, как полученные знания могут пригодиться в жизни. Благодарность за активное участие. Подчеркнуть важность соблюдения правил безопасности в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Напутственное слово о важности осознанного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих. Призыв к изучению правил поведения в чрезвычайных ситуациях и применению полученных знаний на практике. Упоминание возможностей для более глубокого изучения темы (например, посещение мероприятий, связанных с МЧС, участие в волонтерских проектах).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.