Учитель приветствует учеников и предлагает небольшое упражнение на создание позитивной атмосферы, например, "Комплимент другу". Каждый ученик должен сказать комплимент своему соседу по парте. Цель – настроить класс на позитивное общение и расположить к обсуждению темы дружбы. Учитель объясняет тему и цели классного часа, подчеркивая важность дружбы в жизни каждого человека. Можно использовать короткое видео или цитату о дружбе для мотивации обсуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам назвать слова, которые ассоциируются у них с понятием "дружба". Все ассоциации записываются на доске или в презентацию. Затем проводится обсуждение: какие качества в дружбе считаются наиболее важными? Почему? Этот этап помогает выявить представления учеников о дружбе и определить круг ключевых понятий для дальнейшей работы. Учитель направляет обсуждение, акцентируя внимание на таких качествах, как верность, искренность, взаимопомощь, общие интересы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель представляет ученикам несколько ситуаций, иллюстрирующих различные аспекты дружбы (например, ситуация с предательством, с помощью другу в трудную минуту, с конфликтом интересов). Каждая ситуация обсуждается классом: что произошло? Как поступили друзья? Как можно было поступить иначе? Этот этап развивает навыки анализа, критического мышления и умение находить решения в сложных ситуациях. Учитель выступает в роли модератора, направляя обсуждение и помогая ученикам формулировать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Ученики делятся на группы и разыгрывают небольшие сценки, изображающие конфликтную ситуацию между друзьями. Задача каждой группы – найти конструктивное решение конфликта. После каждой сценки проводится общее обсуждение: как был найден выход из ситуации? Какие навыки помогли в разрешении конфликта? Этот этап развивает коммуникативные навыки, умение находить компромиссы и решать проблемы мирным путем. Важно акцентировать внимание на важности слушания и уважения мнения другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель задает вопрос: "Какие признаки указывают на то, что человек – надежный друг? А какие признаки должны насторожить?" Проводится дискуссия, в которой ученики высказывают свои мнения и аргументируют свою позицию. Важно подвести учеников к выводу о том, что настоящий друг – это тот, кто поддерживает в трудную минуту, искренне радуется успехам, уважает личное пространство и не использует в своих интересах. Также важно обсудить, что не стоит дружить с человеком, который проявляет агрессию, обман, зависть или манипулирует другими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от классного часа и ответить на вопрос: "Что нового я узнал сегодня о дружбе и о себе в отношениях с друзьями?" Ответы записываются в тетради или на отдельных листочках. Учитель подводит итоги, еще раз подчеркивая важность дружбы и ответственного подхода к выбору друзей. Выражает благодарность ученикам за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.