Учитель приветствует детей, создает позитивный настрой на урок. Можно начать с небольшого упражнения на приветствие, например, передавая друг другу комплименты. Цель этапа – подготовить детей к работе, установить доброжелательную атмосферу в классе. Акцент делается на важности позитивных эмоций и взаимоуважения. Учитель коротко озвучивает тему классного часа и намекает на то, что сегодня они будут говорить о важном и добром.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает детям высказать свои мысли о том, что такое доброта. Записывает ответы на доске. Затем учитель предлагает привести примеры добрых поступков, которые они наблюдали или совершали сами. Обсуждаются последствия добрых и злых поступков. Важно, чтобы дети понимали, что доброта – это не только действия, но и внутреннее состояние. Можно задать вопрос: «Какие чувства вы испытываете, когда делаете доброе дело?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает детям карточки с различными жизненными ситуациями. Ребята должны обсудить в небольших группах, как они поступили бы в каждой ситуации, чтобы проявить доброту и помочь другому человеку. Примеры ситуаций: друг забыл учебник, одноклассник упал и ушибся, на улице холодно, а у прохожего нет шапки, кто-то грустит. После обсуждения представители каждой группы делятся своими идеями со всем классом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

На доске или стене располагается «Дерево добрых дел» (муляж дерева). Учитель предлагает детям написать на листочках те добрые дела, которые они планируют совершить на этой неделе (по отношению к родителям, друзьям, одноклассникам, окружающим). Затем каждый ребенок приклеивает свой листочек к дереву. Это символизирует вклад каждого в создание доброго мира вокруг. Важно, чтобы задания были реалистичными и посильными для каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится рефлексия с помощью «Незаконченного предложения». Учитель спрашивает: «Я сегодня узнал…», «Мне больше всего понравилось…», «Я хочу попробовать…». Учитель благодарит детей за активное участие и напоминает о важности доброты в жизни каждого человека. Подчеркивает, что добрым может быть каждый, и что даже маленький добрый поступок может принести много радости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.