Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Небольшое вступление о важности дружбы в жизни человека. Можно начать с короткой цитаты о дружбе, чтобы пробудить интерес и вовлечь учащихся в обсуждение, заинтересовать их темой и обозначить цели предстоящей работы. Важно подчеркнуть, что дружба – это не просто приятное времяпрепровождение, а важная часть жизни каждого человека, влияющая на его эмоциональное состояние, самооценку и социализацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организовать дискуссию на тему: «Что для меня значит дружба?». Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Какие качества вы цените в друге?», «Что делает дружбу настоящей?», «Как вы понимаете выражение «настоящий друг»?». Записи ответов на доске. Обсуждение различных точек зрения, подчеркивание важности взаимоуважения, доверия, поддержки. Учитель направляет обсуждение, задавая наводящие вопросы и подводя к пониманию, что дружба – это двусторонний процесс, требующий усилий с обеих сторон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделить учеников на небольшие группы. Каждой группе раздать карточки с описанием различных ситуаций, связанных с дружбой (например, ссора с другом, предательство, помощь в сложной ситуации, выбор между друзьями). Группы должны обсудить ситуацию и представить свое решение или точку зрения. Затем каждая группа представляет свои выводы перед классом, происходит общее обсуждение и анализ. Данный этап направлен на развитие навыков решения проблем, критического мышления и эмпатии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждый ученик пишет небольшое благодарственное письмо своему другу, в котором выражает свои чувства и признательность за поддержку и дружбу. Это задание направлено на развитие эмоционального интеллекта и умения выражать свои чувства. Предложить начать письмо с теплых слов, описать конкретные случаи, когда друг оказал помощь или поддержку, подчеркнуть ценность этого человека в своей жизни. Важно акцентировать внимание на искренности и индивидуальности письма.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Лучше иметь много знакомых или мало настоящих друзей?». Обсуждение плюсов и минусов большого количества знакомств и ограниченного круга близких друзей. Примеры из жизни, истории, литературы. Подведение к выводу о том, что качество отношений важнее количества. Подчеркнуть важность искренности, доверия и взаимопонимания в отношениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Микрофон». Каждый ученик по кругу высказывает свое мнение о том, что нового он узнал на классном часе, что ему больше всего запомнилось и как он может применить полученные знания в жизни. Подведение итогов, благодарность за активное участие. Напоминание о важности бережного отношения к дружбе и о необходимости инвестировать время и усилия в поддержание хороших отношений с близкими людьми.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.