Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и цели классного часа. Краткое объяснение плана работы. Обсуждение правил поведения во время дискуссии (активное слушание, уважение к чужому мнению, конструктивная критика). Подчеркивается важность создания доверительной обстановки, где каждый ученик сможет свободно выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Проводится мозговой штурм по определению понятий «добросердечность» и «милосердие». Учащимся предлагается высказать свое мнение, привести примеры. Постепенно подводится к общепринятым определениям. Обсуждается разница между этими понятиями: добросердечность – это внутреннее расположение души, готовность к добру, а милосердие – это практическое проявление добросердечности, помощь нуждающимся. Анализ цитат великих людей о доброте и милосердии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предлагаются учащимся карточки с различными ситуациями, требующими проявления добросердечности и милосердия (например, помощь пожилому человеку, поддержка друга в трудной ситуации, забота о животных). Учащиеся делятся своими мыслями о том, как они поступили бы в данной ситуации, какие чувства испытали бы. Обсуждаются возможные последствия различных вариантов поведения. Важно акцентировать внимание на том, что милосердие требует не только действий, но и сочувствия, понимания и уважения к другому человеку.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание разыграть сценки, в которых необходимо проявить милосердие в различных ситуациях (например, помощь однокласснику в учебе, поддержка друга, переживающего трудности, утешение родственника). После каждой сценки проводится обсуждение: что было сделано правильно, что можно было сделать лучше, какие чувства испытали участники и зрители. Цель ролевой игры – развитие эмпатии и формирование навыков конструктивного взаимодействия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится дискуссия о том, что мотивирует людей совершать добрые поступки. Обсуждаются такие мотивы, как сочувствие, чувство долга, стремление к справедливости, желание получить одобрение окружающих. Также обсуждаются последствия безразличия, жестокости и эгоизма – как для человека, совершающего плохие поступки, так и для окружающих. Анализируются примеры из истории и литературы, демонстрирующие негативные последствия бездушия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Отвечают на вопрос, что нового они узнали о добросердечности и милосердии и как они могут применять эти знания в своей жизни. Обсуждаются полученные результаты и перспективы дальнейшего развития нравственных качеств. Подчеркивается, что добросердечность и милосердие – это путь к гармонии и счастью.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.