Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу. Можно начать с короткой игры-разминки на знакомство или с высказываний о доброте. Например, учитель предлагает каждому ученику закончить фразу «Доброта для меня – это…». Цель – настроить участников на позитивный лад и подготовить их к обсуждению темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм: ребята называют ассоциации со словом «доброта». Учитель фиксирует ответы на доске. Затем класс обсуждает, какие качества характеризуют доброго человека (сочувствие, отзывчивость, честность, уважение, щедрость и т.д.). Важно, чтобы учащиеся сами пришли к пониманию, что доброта – это не только помощь, но и умение слушать и понимать других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся несколько карточек с описанием различных жизненных ситуаций, требующих проявления доброты (помочь однокласснику, утешить друга, проявить внимание к пожилому человеку и т.д.). Ребята в группах обсуждают, как можно поступить в каждой ситуации, какие последствия могут быть от разных действий. Затем каждая группа представляет свое решение, и класс обсуждает их.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на несколько групп и разыгрывают небольшие сценки, демонстрирующие проявление доброты в различных ситуациях. Например, один ученик помогает другому справиться с трудной задачей, другой утешает друга, у которого случилась неудача, третий уступат место пожилому человеку в транспорте. Важно, чтобы учащиеся проявили творчество и фантазию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что мешает нам быть добрыми?» Учащиеся обсуждают возможные препятствия (страх, неуверенность, равнодушие, лень и т.д.). Учитель помогает им осознать, что доброта требует усилий и самодисциплины. Подчеркивается, что даже небольшие добрые поступки могут принести большую радость другим людям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа: что нового они узнали, что их затронуло больше всего, что они планируют изменить в своем поведении. Учитель подводит итоги обсуждения и еще раз подчеркивает важность доброты в жизни каждого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.