Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Краткое введение в тему, подчеркивающее актуальность вопроса о мире в современном мире. Акцент на том, что мир – это не просто отсутствие войны, но и гармоничные отношения между людьми, народами и культурами. Обсуждение, что может нарушить мир в школе, дома, в обществе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается назвать ассоциации, возникающие у них при слове «мир». Записываются все ответы на доске или ватмане. Затем проводится обсуждение этих ассоциаций: почему именно эти слова приходят в голову, что для них лично означает мир. Обсуждение разнообразия ассоциаций и приход к общему пониманию многогранности понятия 'мир'.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагаются цитаты известных людей о мире (например, Махатма Ганди, Мартин Лютер Кинг, Лев Толстой). Они читают цитаты и обсуждают их смысл. Вопросы для обсуждения: Как вы понимаете эту цитату? Согласны ли вы с этим высказыванием? Как эти слова могут быть применимы к нашей жизни? Обсуждение важности мирных инициатив и социальной справедливости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предлагаются карточки с описанием различных конфликтных ситуаций, которые могут возникнуть в школе или дома (например, спор из-за вещи, обидные слова, непонимание). Учащиеся делятся на группы и решают, как можно разрешить конфликт мирным путем. Ролевая игра: демонстрация правильных и неправильных способов решения конфликтов. Подчеркивается важность умения слушать и понимать другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся совместно создают рисунок или аппликацию «Дом мира». Каждый участник вносит свой вклад в создание общего символа мира, гармонии и взаимопонимания. Каждый элемент рисунка может символизировать мирное сосуществование разных людей, культур, народов. Обсуждение, как можно распространить идеи мира и взаимопонимания в окружающем мире. Акцентируется важность каждого в деле сохранения мира.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего запомнилось? Что вы можете сделать для поддержания мира в нашем классе и школе? Выражение благодарности за участие. Подчеркивается, что мир начинается с каждого человека и его поступков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.