Начало классного часа: приветствие, постановка темы и цели. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению. Акцентируется внимание на том, что участие в дорожном движении – это не только право, но и большая ответственность. Учащимся предлагается задуматься о личной безопасности и безопасности окружающих. Необходимо что данная тема касается каждого из них. Обсуждается статистика ДТП, демонстрирующая актуальность проблемы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «дорожно-транспортное происшествие» и его классификация. Рассмотрение различных видов ДТП и причин их возникновения. Обсуждаются факторы, влияющие на возникновение ДТП: состояние дорожного покрытия, погодные условия, технические неисправности транспортных средств, ошибки водителей и пешеходов. Приводятся примеры из реальной жизни.

Действия учителя: Объясняет определение ДТП, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют понятия.

Длительность: 5 мин.

Анализ основных причин дорожно-транспортных происшествий. Обсуждение таких факторов, как нарушение правил дорожного движения, невнимательность, усталость водителя, алкогольное и наркотическое опьянение, плохое состояние дорог и т.д. Учащиеся участвуют в мозговом штурме, предлагая свои варианты причин ДТП и обсуждая их последствия.

Действия учителя: Направляет обсуждение, дополняет ответы учащихся.

Действия учащихся: Активно участвуют в мозговом штурме, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение негативных последствий дорожно-транспортных происшествий для пострадавших, их семей и общества в целом. Обсуждение физических, психологических и экономических последствий ДТП. Показываются видеоролики или фотографии, иллюстрирующие последствия ДТП. Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Изучение правил безопасного поведения для пешеходов на дороге. Обсуждение таких вопросов, как переход дороги по пешеходному переходу, использование светоотражающих элементов в темное время суток, избегание отвлечений при переходе дороги и т.д. Проводится ролевая игра, имитирующая переход дороги в различных ситуациях.

Действия учителя: Объясняет правила, проводит ролевую игру.

Действия учащихся: Принимают участие в ролевой игре, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение правил безопасного поведения для пассажиров в транспортных средствах. Обсуждение необходимости использования ремней безопасности, соблюдения правил перевозки детей, предотвращения отвлечений водителя и т.д. Анализируются ситуации, в которых пассажир может повлиять на безопасность поездки.

Действия учителя: Помогает анализировать ситуации, дает рекомендации.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных ситуаций, связанных с дорожным движением. Учащимся предлагается предложить оптимальные решения для предотвращения ДТП. Обсуждение возможных последствий неправильных действий. Используются раздаточный материал с ситуационными задачами. Учащиеся работают в группах.

Действия учителя: Распределяет задания, контролирует работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, предлагают решения, обсуждают результаты.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основами оказания первой помощи пострадавшим в ДТП. Обсуждение таких вопросов, как вызов скорой помощи, оценка состояния пострадавшего, остановка кровотечения, наложение повязок и т.д. Обращается внимание на то, что вмешиваться в действия профессиональных медиков не следует.

Действия учителя: Рассказывает об основах оказания первой помощи.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами. Проводится опрос, позволяющий оценить усвоение материала и выявить наиболее важные моменты. Учитель благодарит учащихся за активное участие.

Действия учителя: Модерирует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы дорожной безопасности. Учащимся даются рекомендации по поиску дополнительной информации и самообразованию. Обсуждение перспектив дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.