Организационный момент. Вступительное слово учителя о важности изучения исторических событий для понимания современности. Формулирование темы и цели классного часа. Создание рабочей атмосферы, привлечение внимания учащихся к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор социально-политической обстановки в Казахской ССР в 1980-е годы. Описание экономических и национальных проблем. Анализ причин, приведших к росту недовольства среди молодежи и интеллигенции. Рассмотрение политики перестройки и гласности.

Действия учителя: Рассказывает об историческом бэкграунде, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Детальный рассказ о событиях, произошедших 16 декабря 1986 года в Алма-Ате. Описание митинга студентов у Дома правительства, попытки властей разгона демонстрации и последовавшие за этим столкновения. Рассказ о жертвах и задержанных.

Действия учителя: Проводит лекцию, демонстрирует видеоматериалы и фотографии.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают записи, обсуждают увиденное.

Длительность: 15 мин.

Анализ причин, которые привели к Желтоксану. Рассмотрение роли национального фактора, политической ситуации и социально-экономических проблем. Обсуждение последствий событий для Казахстана и СССР. Обсуждение влияния Желтоксана на дальнейшее развитие демократических процессов.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли студентов в событиях Желтоксана. Анализ их мотивов и целей. Рассмотрение вопроса об ответственности студентов за свои действия. Обсуждение морального выбора, перед которым оказались участники событий.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Размышляют, высказывают свои мысли.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о том, как увековечивается память о событиях Желтоксана в современном Казахстане. Обсуждение установленных памятников, мемориалов и других форм почитания памяти погибших. Обсуждение значимости сохранения исторической памяти для будущих поколений.

Действия учителя: Показывает фотографии памятников и мемориалов, рассказывает об их истории.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, обсуждают важность сохранения памяти.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение исторических документов (фотографии, газетные вырезки). Анализ различных точек зрения на события Желтоксана. Критическое осмысление полученной информации. Выводы.

Действия учителя: Предоставляет учащимся исторические документы, помогает их анализировать.

Действия учащихся: Изучают источники, обсуждают их содержание.

Длительность: 10 мин.

Открытое обсуждение событий Желтоксана. Какие уроки можно извлечь из этих событий? Как они влияют на современное казахское общество? Как сохранить память о погибших?

Действия учителя: Модерирует дискуссию, следит за соблюдением регламента.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка учащимися своей работы и полученных знаний. Обмен впечатлениями. Выводы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Заполняют анкету, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Рекомендации по подготовке к эссе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.