Учитель приветствует класс. Предлагается небольшое упражнение на знакомство или раскрепощение (например, передача комплимента по кругу). Цель – создать доброжелательную атмосферу, способствующую откровенному общению. Важно, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно и был готов к активному участию в дальнейшей работе. Акцент делается на важности дружеской поддержки и взаимоуважения в классе. Учитель кратко обозначает тему и цели классного часа, привлекая внимание учеников к значимости обсуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организуется общая дискуссия о том, что такое дружба. Учитель задает вопросы: «Что для вас значит дружба?», «Какие качества должен иметь настоящий друг?». Ответы записываются на доске или в презентации. Обсуждаются разные точки зрения и приводятся примеры из жизни. Важно, чтобы учащиеся сами пришли к пониманию сущности дружбы, а не просто заучивали определение. Учитель мягко направляет обсуждение, акцентируя внимание на понятиях доверия, взаимопомощи, уважения и общих интересов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с различными ситуациями, связанными с дружбой (например, друг солгал, друг попал в беду, возник конфликт из-за ревности). Ученики делятся на небольшие группы и обсуждают, как поступить в каждой ситуации. Затем каждая группа представляет свое решение классу. Учитель модерирует обсуждение, помогая учащимся находить конструктивные решения и анализировать последствия своих действий. Особое внимание уделяется умению слушать и понимать чужую точку зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ученикам предлагается написать короткое письмо настоящему или воображаемому другу, выразив свои чувства и благодарность за дружбу. В письме можно рассказать о приятных моментах, проведенных вместе, или просто выразить поддержку и заботу. Задача выполняет не только воспитательную функцию, но и способствует развитию письменной речи и эмоционального интеллекта. Учитель помогает ученикам сформулировать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные идеи и выводы. Предлагается ученикам поделиться своими впечатлениями и осмыслением полученной информации в форме рефлексии. Используются фразы-завершители: «Сегодня я узнал…», «Мне было интересно…», «Я научился…». Акцентируется внимание на важности дружбы в жизни человека и необходимости строить и поддерживать дружеские отношения. Учитель благодарит учеников за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.