Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу. Предлагает учащимся небольшое упражнение на знакомство и установление контакта (например, передача комплимента по кругу). Цель – настроить класс на позитивный лад и подготовить к обсуждению темы. Можно начать с короткой беседы о том, что такое дружба и почему она важна в жизни каждого человека. Важно создать ощущение безопасности и доверия, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и могли свободно высказывать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет тему классного часа и объясняет ее актуальность. Задает вопрос: «Что для вас дружба?». Проводится мозговой штурм, в ходе которого учащиеся высказывают свои мысли и ассоциации, связанные с дружбой. Учитель записывает ответы на доске или ватмане. Важно, чтобы учащиеся сами пришли к пониманию ценности дружбы и осознали важность умения строить дружеские отношения. Постепенно формулируется проблемный вопрос: «Как понять, кто настоящий друг?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Класс делится на группы по 4-5 человек. Каждой группе предлагается составить список качеств настоящего друга. Ученики обмениваются мнениями, обсуждают и записывают свои идеи на ватмане. Затем представители каждой группы озвучивают результаты работы. Учитель обобщает ответы и формирует общий список важных качеств (например, верность, честность, отзывчивость, надежность, умение выслушать). Обсуждается, какие качества особенно важны для них лично.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся несколько ситуаций, связанных с конфликтами в дружеских отношениях (например, ссора из-за обидных слов, предательство, ревность). Ученики в группах обсуждают, как правильно поступить в каждой ситуации, какие стратегии решения конфликтов можно использовать. После обсуждения в группах ученики делятся своими вариантами решения. Учитель комментирует ответы, акцентируя внимание на важности умения прощать, идти на компромисс и уважать чужое мнение. Важно подчеркнуть, что конфликты – это неизбежная часть жизни, и умение разрешать их конструктивно – это важное качество.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 13 мин.

Небольшая музыкальная пауза для релаксации. Учитель предлагает учащимся поделиться своими мыслями и чувствами, связанными с темой дружбы. Открытое обсуждение. Учитель задает вопросы: «Чья дружба для вас особенно важна?», «Что вы можете сделать, чтобы укрепить свои дружеские отношения?». Цель – помочь учащимся осмыслить полученные знания и применить их в реальной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии. Учащиеся завершают предложения (например, «Сегодня я узнал…», «Я понял, что…», «Я попробую…»). Учитель подводит итоги классного часа, еще раз подчеркивает ценность дружбы и важность позитивных отношений. Благодарит учащихся за активное участие и высказывает надежду, что полученные знания помогут им строить крепкие и искренние дружеские связи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.