Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы в классе. Психологическое упражнение для налаживания контакта (например, «Передай улыбку»). Озвучивание темы и цели классного часа, мотивация к активному участию в обсуждении. Подчеркнуть, что это открытое пространство для обмена мнениями и опытом, где нет правильных или неправильных ответов, а есть искренние мысли и чувства. Важно создать ощущение доверия и безопасности, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается закончить фразу «Дружба – это…». Проводится мозговой штурм, где каждый высказывает свои ассоциации, мысли и чувства, связанные с дружбой. Ответы записываются на доске или слайде презентации. После сбора достаточного количества ответов, проводится их обобщение и систематизация. Важно поощрять оригинальные и нестандартные ответы, подчёркивая, что дружба – это многогранное понятие. Цель этапа – активизировать личный опыт учащихся и подготовить их к дальнейшему обсуждению темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдаётся задание: составить список качеств, которыми должен обладать настоящий друг. После выполнения задания, каждая группа представляет свой список. Проводится общее обсуждение, выявляются общие качества и различия. Подчеркнуть важность таких качеств, как честность, верность, надёжность, сочувствие, уважение, умение слушать и понимать. Цель этапа – развить навыки командной работы и критического мышления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащимся предлагаются различные ситуации, возникающие в дружеских отношениях (например, ссора из-за мелочи, предательство, ревность, разные интересы). В группах они должны проанализировать эти ситуации и предложить возможные способы их разрешения. Предлагается обсудить, как важно уметь прощать, идти на компромисс, уметь слушать и понимать точку зрения другого человека. Важно подчеркнуть, что конфликты – это нормальная часть любых отношений, и главное – уметь их конструктивно разрешать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

На большом ватмане ученики вместе создают «коллаж дружбы», используя рисунки, надписи, символы, отражающие их понимание дружбы и качества настоящего друга. Этот этап является творческим и позволяет каждому ученику внести свой вклад в общее дело. Коллаж символизирует единство и сплочённость класса. Можно попросить учеников объяснить, что именно они изобразили на коллаже и почему.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием круга «Плюс-Минус-Интересно». Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, отмечая позитивные моменты, трудности и интересные открытия. Подведение итогов, обобщение полученной информации. Акцентирование внимания на важности дружбы в жизни каждого человека. Благодарность учащимся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.