Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Учитель предлагает учащимся вспомнить случаи из жизни, когда им оказывали поддержку друзья. Подчеркивается важность дружеских отношений и значение данного классного часа. Мотивировать ребят к активному участию в обсуждениях и заданиях, подчеркивая, что каждый сможет внести свой вклад в понимание этой важной темы. Объяснение правил работы в группе и индивидуально.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается высказать свои ассоциации и представления о дружбе. Ответы записываются на доске или ватмане. Проводится обсуждение полученных ответов, выделяются общие черты и ключевые понятия. Учитель задает наводящие вопросы: «Какие качества вы цените в друзьях?», «Что для вас значит поддержка друга?», «Как вы понимаете верность в дружбе?». Подводится итог, формулируется общее понимание дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается карточка с описанием конфликтной или проблемной ситуации, связанной с дружбой (например, предательство, ссора, ревность). Задание: обсудить ситуацию, предложить варианты решения и представить свое решение классу. Учитель выступает в роли модератора, помогает группам анализировать ситуации и находить конструктивные решения. Обсуждение предложенных решений, выявление наиболее эффективных стратегий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента о дружбе (например, отрывок из фильма или мультфильма). После просмотра проводится обсуждение: «Какие моменты в видео вам запомнились?», «Какие чувства вызвал этот видеофрагмент?», «Какие уроки можно извлечь из этой истории?». Учитель акцентирует внимание на ценности взаимопомощи, поддержки и сочувствия в дружеских отношениях. Выявление важности прощения и умения идти на компромисс.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо своему другу, в котором они выражают свои чувства и благодарность. Письма могут быть реальными или вымышленными. Учащиеся делятся своими письмами (по желанию). Учитель подчеркивает важность искренности и открытости в общении с друзьями. Акцентируется внимание на важности слова “спасибо” и умении замечать хорошие качества в других людях. Создание атмосферы позитива и доброжелательности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проводится рефлексия в форме мозгового штурма: «Что нового я узнал о дружбе сегодня?», а также с помощью анонимных карточек с вопросом «Что было самым полезным на классном часе?». Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность дружбы и необходимости бережного отношения к ней. Выражает благодарность учащимся за активное участие и вклад в обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.