Учитель приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу. Предлагает всем настроиться на позитивный лад, вспомнить приятные моменты, связанные с друзьями. Можно начать с короткой игры-разминки, например, “Передай улыбку”. Важно, чтобы все ребята почувствовали себя комфортно и готовыми к общению. Учитель обозначает тему классного часа и объясняет, что сегодня они будут рассуждать о дружбе, используя метафору “Планеты Ромашек” – хрупкого и прекрасного мира, который требует бережного отношения. Это поможет создать образное представление о важности дружеских отношений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается в течение нескольких минут самостоятельно записать на листочках качества, которые, по их мнению, должен иметь настоящий друг. Затем ответы обсуждаются всем классом, составляется общий список на доске. Учитель модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы, помогает сформулировать ответы. Важно, чтобы в список вошли такие качества, как верность, честность, отзывчивость, поддержка, умение слушать и понимать, чувство юмора и т.д. Это поможет учащимся осознать, какие качества они сами ценят в друзьях и какие качества должны проявлять сами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся карточки с описанием различных жизненных ситуаций, связанных с дружбой (конфликт между друзьями, помощь другу в трудную минуту, совместное переживание радостного события и т.д.). Ребята в группах обсуждают каждую ситуацию и предлагают варианты решений. Затем представители каждой группы делятся своими выводами с классом. Учитель выступает в роли модератора, помогает анализировать ситуации с разных точек зрения и находить оптимальные решения. Акцент делается на том, как важно проявлять эмпатию, умение слушать и находить компромиссы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ребята делятся на группы и получают задание создать коллективную работу – «Планету Ромашек», где каждый лепесток ромашки символизирует какое-то качество дружбы, озвученное на этапе мозгового штурма или в процессе обсуждения ситуаций. Они могут использовать бумажные ромашки, фломастеры, клей и другие материалы для создания своей планеты. В процессе работы учащиеся учатся сотрудничать, договариваться, учитывать мнения друг друга. Учитель наблюдает за процессом, при необходимости оказывает помощь и поддержку. Это задание позволяет усилить метафору и наглядно представить ценность дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свою «Планету Ромашек», объясняет, какие качества дружбы символизируют лепестки ромашек. Учитель хвалит ребят за творчество и командную работу. Организуется короткое обсуждение, в ходе которого учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами. Этот этап позволяет закрепить полученные знания и увидеть дружбу с разных сторон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в форме круга благодарности, где каждый участник скажет комплимент своему другу или выразит признательность за совместную работу. Учитель подводит итоги классного часа, еще раз подчеркивает важность дружбы и призывает ребят ценить и укреплять свои дружеские отношения. Он благодарит всех за активное участие и завершает встречу на позитивной ноте.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.