Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу. Можно начать с короткой игры-разминки, направленной на сплочение коллектива и снятие напряжения. Например, «Передай улыбку» или «Комплимент». Цель этапа - настроить учащихся на продуктивную работу и создать ощущение безопасности и взаимной поддержки. Важно, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно и мог свободно выражать свои мысли и эмоции. Подчеркнуть важность уважительного отношения друг к другу в течение всего классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам поделиться своими мыслями о том, что для них значит дружба. Задает вопросы: «Что такое дружба?», «Какие качества, по вашему мнению, должен иметь настоящий друг?», «Как вы понимаете слово ‘взаимопонимание’?». Ответы фиксируются на доске или ватмане. Важно стимулировать дискуссию и побудить учеников к размышлениям о ценностях дружбы и важности взаимоуважения. Обсудить различия между знакомыми и друзьями, подчеркнуть важность искренности и доверия в дружеских отношениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается карточка с описанием конфликтной или проблемной ситуации, связанной с дружбой (например, ссора из-за ревности, предательство, непонимание). Задача группы – проанализировать ситуацию, предложить возможные варианты решения и обсудить, как можно избежать подобных ситуаций в будущем. Важно, чтобы ученики научились рассматривать ситуации с разных точек зрения и находить компромиссные решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свои решения и выводы по своей ситуации. Учитель модерирует обсуждение, помогает ученикам выявлять общие закономерности и принципы построения дружеских отношений. Особое внимание уделяется умению слушать и уважать мнение других. Следует поощрять конструктивную критику и поиск альтернативных решений. Важно, чтобы ученики осознали, что в любой ситуации есть несколько возможных вариантов развития событий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает участникам разыграть ролевую игру, моделирующую конфликтную ситуацию между друзьями. Назначаются роли, и участники должны продемонстрировать навыки конструктивного общения и поиска компромиссов для разрешения конфликта. Акцент делается на важности умения выражать свои чувства и понимать эмоции других. После игры проводится обсуждение, в ходе которого анализируются действия участников и выявляются наиболее эффективные стратегии поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель вместе с учениками подводит итоги классного часа, обобщает основные выводы и подчеркивает значимость дружбы и взаимопонимания для личного благополучия и успешной социализации. Проводится рефлексия в форме круга благодарности, где каждый ученик выскажет слова благодарности своим одноклассникам. Важно завершить классный час на позитивной ноте и создать ощущение сплоченности и взаимоподдержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.