Учитель приветствует класс и создает позитивную атмосферу, например, с помощью короткой игры на знакомство или упражнения на настройку на позитив. Объявляется тема классного часа и его цели. Важно подчеркнуть, что сегодня ребята поговорят о важном и близком каждому – о дружбе. Учитель акцентирует внимание на важности уважительного отношения друг к другу во время обсуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими мыслями о том, что такое дружба. Учитель записывает все предложения на доске или ватмане. Затем, вместе с учениками, происходит обобщение и формулировка общего определения дружбы. Приветствуются любые проявления активности и разные точки зрения. Важно, чтобы учащиеся сами пришли к пониманию того, что дружба – это взаимные чувства, основанные на доверии, уважении и общих интересах. (401 символ)

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с различными ситуациями, связанными с дружбой (например, друг попал в беду, друг обманул, друг завидует). Каждой группе предлагается проанализировать ситуацию и предложить возможные варианты решения. Затем каждая группа представляет свое решение классу, после чего происходит обсуждение и выбор наиболее оптимального варианта. Учитель направляет дискуссию и помогает учащимся найти конструктивные решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Несколько пар учеников разыгрывают заранее подготовленные сценки, демонстрирующие различные ситуации, требующие проявления дружеской поддержки и взаимопонимания. Например, помощь другу в учебе, поддержка в сложной жизненной ситуации, утешение после неудачи. После каждой сценки происходит обсуждение: что понравилось, что можно было сделать по-другому, какие чувства вызвала эта ситуация. Цель – научить учащихся применять полученные знания на практике.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается написать небольшое письмо своему другу, в котором они выражают свои чувства, благодарят за поддержку и обещают быть хорошим другом. Можно предложить начать письмо словами: «Дорогой друг...». После написания письма учащиеся могут поделиться своими мыслями с классом (по желанию). Важно подчеркнуть, что письмо – это возможность выразить свои чувства искренне и открыто.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель проводит рефлексию, задавая учащимся вопросы о том, что нового они узнали на классном часе, что им понравилось больше всего, и что было самым полезным. Подводит итоги, обобщая основные выводы и подчеркивая важность дружбы в жизни человека. Благодарит учащихся за активное участие в работе. (323 символа)

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.