Создание позитивной атмосферы в классе. Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и настраивает на плодотворную работу. Можно начать с небольшой разминки, например, игры-приветствия, чтобы снять напряжение и расположить учащихся к общению. Важно установить доверительные отношения и подчеркнуть, что каждый может свободно выражать свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися вопроса о том, что значит дружба для них лично. Учитель задает открытые вопросы, побуждающие к размышлению: «Какие ассоциации у вас вызывает слово «дружба»?», «Что делает дружбу настоящей?». Рассматриваются различные точки зрения и предлагается коллективное определение понятия «дружба». Можно использовать цитаты известных людей о дружбе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают задание составить список качеств, которыми должен обладать настоящий друг. Затем каждая группа представляет свой список, и учитель помогает систематизировать информацию, выделяя наиболее важные качества: верность, честность, отзывчивость, умение слушать и понимать, поддержка в трудных ситуациях. Обсуждение важности каждого качества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся различные ситуации, связанные с дружбой (например, ссора с другом, предательство, помощь другу в сложной ситуации). Учащиеся в группах обсуждают, как бы они поступили в подобных ситуациях, и предлагают варианты решения. Проводится общая дискуссия с анализом последствий различных действий и поиском оптимальных решений. Важно подчеркнуть важность компромисса, прощения и умения говорить о своих чувствах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо другу, в котором они выражают свои чувства и благодарность за дружбу. Это задание позволяет им поразмышлять о том, что они ценят в своих друзьях и как они сами проявляют свою дружбу. После написания письма можно предложить желающим поделиться своими мыслями с классом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель возвращается к поставленным целям и задачам, оценивает, насколько они были достигнуты. Проводится рефлексия с использованием вопросов: «Что нового вы узнали о дружбе?», «Что было самым интересным?», «Что вы возьмете с собой из этого разговора?». Учитель благодарит учащихся за активное участие и выражает надежду на то, что полученные знания помогут им строить крепкие и доверительные отношения с друзьями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.