Приветствие учеников, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа: «Сегодня мы поговорим о наших друзьях – животных». Учитель кратко рассказывает о плане мероприятия, подчеркивая важность выбранной темы. Настроить учеников на открытый диалог и активное участие в обсуждении. Дать понять, что каждый сможет высказать свое мнение, не боясь быть непонятым.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы, чтобы вовлечь учеников в обсуждение: «Какие животные живут у вас дома?», «Какие чувства вы испытываете к своим питомцам?», «Почему важно заботиться о животных?». Подчеркивается роль животных в жизни человека, их влияние на наше эмоциональное и физическое здоровье. Обсуждение вопроса о том, что такое ответственность за животное и почему это важно. Акцент делается на важности гуманного отношения к животным, независимо от их вида и породы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация коротких видеороликов, посвященных жизни животных, их повадкам и потребностям. Видеоматериалы должны вызывать положительные эмоции и способствовать развитию эмпатии. После просмотра – обсуждение увиденного. Учитель задает вопросы: «Какие эмоции вызвал у вас этот фильм?», «Что нового вы узнали о животных?», «Какие проблемы, связанные с животными, были затронуты в фильме?». Подчеркивается важность заботы о диких животных и сохранении их естественной среды обитания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся на группы (по 4-5 человек). Каждая группа получает задание: сформулировать правила заботы о конкретном виде животных (например, кошки, собаки, птицы, рыбки). Результаты работы групп представляются классу. Учитель модерирует обсуждение, дополняя и корректируя правила. Важно акцентировать внимание на важности обеспечения животного пищей, водой, кровом и медицинской помощью, а также на необходимости удовлетворения его физических и эмоциональных потребностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение проблемы бездомных животных. Учитель и ученики обмениваются мнениями о причинах появления бездомных животных и возможных путях решения этой проблемы. Рассмотрение вопроса о роли приютов для животных и возможности оказания помощи бездомным животным. Обсуждение вопросов стерилизации и ответственности владельцев домашних животных. Подчеркивается важность гуманного отношения к бездомным животным и необходимости поиска им новых хозяев.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии в формате круга обсуждения. Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами о прошедшем мероприятии, отвечая на вопросы: «Что нового я узнал сегодня о животных и о себе?», «Какие чувства вы испытываете после сегодняшнего классного часа?», «Что вы можете сделать, чтобы помочь животным?». Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность бережного и ответственного отношения к животному миру.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.