Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Краткое введение в тему, создание позитивной атмосферы. Объявление целей и задач классного часа. Подчеркивается важность активного участия каждого в обсуждении. Можно начать с мотивирующей цитаты об энергии или природе, чтобы привлечь внимание учащихся и настроить их на продуктивную работу. Учитель обозначает правила работы в группе: уважение мнения друг друга, внимательность и открытость.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение понятия энергии и ее видов. Вопросы к учащимся: что такое энергия, где мы ее используем, какие источники энергии они знают? Определение роли энергии в жизни человека и общества. Рассмотрение различных форм энергии: электрической, тепловой, механической, световой. Учитель объясняет, что энергия не возникает из ниоткуда и не исчезает бесследно, а преобразуется из одной формы в другую. Подчеркивается, что использование энергии оказывает влияние на окружающую среду.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение экологических последствий производства и потребления энергии. Вопросы к учащимся: какое влияние оказывают электростанции на окружающую среду, что такое парниковый эффект, как добыча полезных ископаемых влияет на природу? Рассмотрение проблем загрязнения воздуха и воды, изменения климата. Обсуждение роли возобновляемых источников энергии (солнечной, ветровой, гидроэнергии). Учитель приводит примеры негативного воздействия использования энергии на здоровье человека и экосистемы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Мозговой штурм: поиск конкретных способов экономии энергии дома и в школе. Разделение учащихся на группы. Каждая группа предлагает свои варианты экономии воды, электроэнергии, тепла. Обсуждение предложенных идей, выявление наиболее эффективных и реалистичных. Составление списка правил энергосбережения для школы и дома. Учитель направляет дискуссию, помогает учащимся формулировать конкретные и выполнимые советы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Игра, направленная на закрепление полученных знаний. Учащимся предлагаются карточки с описанием различных ситуаций, связанных с потреблением энергии. Задача - определить, какие действия способствуют энергосбережению, а какие нет. Например: «Выключить свет, выходя из комнаты», «Оставить телевизор включенным, даже если никто не смотрит» и т.д. Учащиеся делятся на команды и соревнуются в скорости и правильности ответов. Учитель следит за ходом игры и оказывает помощь при необходимости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Подчеркивание важности энергосбережения для будущего планеты. Вопросы к учащимся: что нового они узнали, что им понравилось, как они планируют применять полученные знания на практике? Благодарность участникам за активное участие в обсуждении. Учитель акцентирует внимание на том, что каждый человек может внести свой вклад в сохранение энергии и окружающей среды.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.