Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Задает вопросы, чтобы актуализировать знания об источниках энергии, используемых в повседневной жизни (электричество, вода, газ). Например: “Где мы используем электроэнергию дома?”, “Как вы думаете, откуда берется электричество?” , “Какие природные ресурсы используются для получения энергии?”. Можно предложить короткий мозговой штурм на тему «Что такое энергия?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет статистические данные о потреблении энергии в мире и в России, о влиянии этого потребления на экологию. Обсуждаются последствия нерационального использования ресурсов – загрязнение окружающей среды, изменение климата, истощение природных запасов. Например, можно показать слайд с графиком роста выбросов парниковых газов или увеличением уровня загрязнения воды. Задача - мотивировать учеников к поиску путей решения проблемы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится обсуждение конкретных ситуаций, связанных с использованием энергии в быту. Например, “Что произойдет, если забыть выключить свет в комнате?”, “Почему важно закрывать кран, когда чистишь зубы?”, “В чем преимущества использования энергосберегающих ламп?”. Ученики делятся своим опытом и предлагают свои идеи по экономии ресурсов. Обсуждаются способы эффективного использования электроприборов, важность теплоизоляции помещений, а также альтернативные источники энергии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание – разработать список практических советов по энергосбережению для своей семьи. Каждая группа представляет свои советы, остальные ученики обсуждают их и дополняют. Примеры советов: “Выключать свет, выходя из комнаты”, “Использовать экономичные лампочки”, “Закрывать кран во время чистки зубов”, “Принимать душ вместо ванны”, “Отключать электроприборы от сети, когда они не используются”.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает полученные знания и подчеркивает важность энергосбережения для будущего планеты. Проводится рефлексия: учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями и новыми идеями. Например: “Что нового вы узнали сегодня?”, “Как вы можете применить эти знания в своей жизни?”, “Какие советы по энергосбережению вы будете использовать дома?”. Подчеркивается, что каждый даже самый маленький шаг в сторону энергосбережения имеет значение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.