Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Можно коротко рассказать историю о том, как однажды, во время прогулки, автор классного часа открыл для себя красоту в обычном пейзаже. Задать вопрос классу: «Что для вас значит красота?». Задача этапа – заинтересовать учащихся темой, создать позитивный настрой и подготовить их к дальнейшей работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организуется дискуссия о понятии красоты. Учащимся предлагается высказать свои мнения о том, что они считают красивым, какие ассоциации у них вызывает это понятие. Можно привести примеры красоты из разных сфер жизни: природы, искусства, человеческих отношений. Важно, чтобы учащиеся понимали, что красота субъективна и зависит от личных предпочтений и жизненного опыта. Учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Демонстрируется презентация с изображениями природы, шедевров искусства, архитектурных памятников. Учащимся предлагается описать свои чувства и эмоции, которые у них вызывают эти изображения. Обсуждается, какие элементы изображения делают его красивым. Особое внимание уделяется тому, как красота может вдохновлять и помогать справиться с трудностями. Задача - научить видеть красоту в разных проявлениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся получают задание нарисовать или описать словами свой «уголок красоты» – место, которое вызывает у них самые теплые чувства и положительные эмоции. Можно предложить им представить свой любимый пейзаж, комнату, город или даже абстрактную картину. Важно, чтобы они сосредоточились на деталях, которые делают это место особенным и прекрасным. Этот этап направлен на развитие творческого мышления и умения выражать свои чувства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся по желанию делятся своими работами и рассказывают о своем «уголке красоты». Остальные ученики задают вопросы и выражают свои впечатления. Важно создать атмосферу поддержки и принятия, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно. Учитель подчеркивает уникальность каждого видения красоты и акцентирует внимание на позитивных аспектах работ.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, напоминая основные идеи и выводы. Проводится рефлексия с использованием метода «Незаконченное предложение». Учащиеся отвечают на вопросы, такие как «Сегодня я узнал…», «Мне больше всего понравилось…», «Я понял, что…» Задача этапа - закрепление полученных знаний и выявление эмоционального состояния учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.