Создание благоприятной атмосферы и вовлечение учеников в тему классного часа. Подготовка к обсуждению важности исторической памяти и ее влияния на формирование личности и общества. Настройка на позитивный лад.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа, предлагает просмотреть короткий видеоролик.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, настраиваются на работу, формулируют первые впечатления.

Длительность: 5 мин.

Определение ключевого понятия «историческая память» и обсуждение его значения для личности и общества. Выявление различных форм сохранения исторической памяти. Формирование понимания ценности прошлого.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию, помогает ученикам сформулировать определение понятия.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, предлагают примеры.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли семьи в сохранении исторической памяти. Анализ семейных реликвий, историй и традиций, связанных с прошлым. Осознание важности передачи опыта поколений.

Действия учителя: Предлагает привести примеры семейных историй, помогает установить связь между личным опытом и историей страны.

Действия учащихся: Делятся своими семейными историями, рассказывают о традициях, показывают семейные реликвии.

Длительность: 10 мин.

Изучение способов сохранения исторической памяти в обществе: музеи, памятники, мемориалы, мероприятия. Обсуждение роли этих форм в формировании гражданской идентичности и патриотизма.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с фотографиями и видеоматериалами, организует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают материалы презентации, делятся впечатлениями, обсуждают значение памятных мест.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение примеров героизма и самоотверженности в истории страны. Обсуждение важности сохранения памяти о подвигах предков для воспитания патриотизма и моральных ценностей.

Действия учителя: Предлагает ученикам рассказать о героях, которых они знают, и о событиях, в которых они проявили себя.

Действия учащихся: Рассказывают о героях, делятся информацией, обсуждают их вклад в историю.

Длительность: 10 мин.

Анализ влияния исторических событий на современность. Обсуждение уроков, которые можно извлечь из прошлого. Формирование критического мышления и умения делать выводы.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учеников к анализу исторических событий и их последствий.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение, анализируют исторические события.

Длительность: 10 мин.

Создание творческой работы, направленной на осмысление важности сохранения исторической памяти и передачи ее будущим поколениям. Стимулирование к выражению своих мыслей и чувств.

Действия учителя: Объясняет задание, контролирует процесс работы, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма будущим поколениям или создают коллажи.

Длительность: 10 мин.

Предоставление ученикам возможности поделиться своими творческими работами и размышлениями. Обсуждение общих выводов и идей. Совместное осмысление полученного опыта.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ, задает вопросы, направляющие дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими работами, рассказывают о своих размышлениях, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Осознание личной ответственности за сохранение исторической памяти и передачу ее будущим поколениям.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги, формулирует основные выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, формулируют выводы, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Перечень источников, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по углублению знаний и расширению кругозора. Помощь в самостоятельной работе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, формулируют вопросы для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.