Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о важности знаний и патриотизма. Подготовка к восприятию новой информации и формированию гражданской позиции. Настраиваем на серьезный, но воодушевляющий лад.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, задает вопросы о летних впечатлениях и значении 1 сентября.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями и настроениями.

Длительность: 5 мин.

Объяснение связи между Днем знаний и Годом защитников Отечества, подчеркивание важности сохранения памяти о героях и готовности к защите Родины. Акцент на ответственности перед будущим страны.

Действия учителя: Учитель рассказывает о значении Дня знаний и Года защитников Отечества, используя презентацию.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего примеры мужества и героизма современных защитников Отечества. Формирование положительного образа защитника и уважения к его подвигу.

Действия учителя: Учитель включает видеоролик о героях современной России, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Ученики смотрят видеоролик, следят за происходящим, фиксируют важные моменты.

Длительность: 15 мин.

Анализ увиденного в видеоролике, обсуждение качеств, присущих героям, и их значения для общества. Развитие критического мышления и умения выражать свои мысли.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение видеоролика, задает вопросы о героях и их подвигах.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение о героях и их поступках.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное упражнение, в ходе которого учащиеся обсуждают, что значит быть защитником Отечества в современном мире. Формированию понимания многогранности этой роли.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, направляет обсуждение, обобщает высказывания.

Действия учащихся: Ученики участвуют в дискуссии, высказывают свою точку зрения, аргументируют ее.

Длительность: 15 мин.

Краткий обзор исторических событий, связанных с защитой Родины в разные периоды. Подчеркивается преемственность поколений и важность сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Учитель рассказывает об исторических событиях, связанных с защитой Родины, используя презентацию.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Работа с раздаточным материалом, содержащим цитаты о мужестве и патриотизме. Размышление над значением этих цитат и их актуальностью в современном мире.

Действия учителя: Учитель раздает цитаты, предлагает учащимся прочитать их и поделиться своими мыслями.

Действия учащихся: Ученики читают цитаты, размышляют над их значением, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли каждого человека в укреплении обороноспособности государства и формировании сильного гражданского общества. Выработка собственной позиции по вопросам защиты Родины.

Действия учителя: Учитель подводит к обсуждению личной ответственности и гражданской позиции в современном мире.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мысли о роли каждого человека в защите Родины.

Длительность: 10 мин.

Обобщение полученных знаний и обсуждение впечатлений от классного часа. Ответ на вопрос: «Что нового я узнал(а) сегодня?»

Действия учителя: Учитель подводит итоги классного часа, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка дополнительной литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Содействие углублению знаний и расширению кругозора учащихся.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и интернет-ресурсов по теме.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 5 мин.