Приветствие, проверка готовности класса к занятию, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа, акцентирование важности темы для личной безопасности каждого учащегося. Краткое введение, объяснение правил работы на уроке, например, уважительное отношение друг к другу, активное участие в обсуждении, готовность высказывать свое мнение и слушать других. Важно создать комфортную обстановку, чтобы учащиеся не боялись задавать вопросы и делиться своими опасениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Мозговой штурм: учащимся предлагается ответить на вопрос «Что для вас значит безопасность?». Ответы записываются на доске или в общем документе (например, Google Docs). Обсуждение различных аспектов безопасности: физическая безопасность, эмоциональная безопасность, информационная безопасность. Акцент на взаимосвязи между этими аспектами. Задача этапа - активизировать имеющиеся знания учащихся и подготовить их к восприятию новой информации. Подчеркнуть, что безопасность – это не только отсутствие опасности, но и умение ее предотвращать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Презентация о правилах безопасного использования интернета и социальных сетей: защита личной информации, правила общения с незнакомцами, распознавание фейковых новостей, кибербуллинг. Разбор конкретных примеров из жизни, обсуждение возможных последствий нарушения правил кибербезопасности. Учащимся предлагается проанализировать сценарии и предложить решения, как избежать опасных ситуаций в интернете. Важно подчеркнуть, что информация, размещенная в сети, может оставаться там навсегда и влиять на репутацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ролевая игра: учащиеся разыгрывают различные сценарии потенциально опасных ситуаций (нападение на улице, знакомство с незнакомцем, пожар, авария и т.д.). Обсуждение правильных алгоритмов действий в каждой ситуации. Акцент на важность умения оценивать риски, оставаться спокойным и обращаться за помощью. Подчеркнуть, что лучше предотвратить опасность, чем пытаться справиться с ее последствиями. Важно, чтобы учащиеся поняли, что не нужно бояться обращаться за помощью к взрослым, если они находятся в опасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Подведение итогов классного часа: повторение основных правил безопасности, ответы на вопросы учащихся. Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым полезным?», «Что вас удивило?». Экспресс-опрос с использованием смайликов для оценки эмоционального состояния учащихся. Обозначение домашнего задания (при наличии). Подчеркнуть, что безопасность – это постоянное осознание и соблюдение правил, как в реальной жизни, так и в виртуальном мире. Благодаря этой теме они стали более ответственными и готовыми к любым обстоятельствам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предоставление учащимся информации о телефонах экстренных служб (112, полиция, скорая помощь), горячих линиях психологической помощи и других ресурсах, куда можно обратиться за помощью в случае необходимости. Обсуждение важности знания этих контактов и умения ими пользоваться. Дополнение: на доске преподаватель указывает телефоны служб экстренной помощи, а также телефоны или сайты, где можно получить правдивую информацию о безопасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.