Приветствие, создание позитивной атмосферы. Обсуждение актуальности темы финансовой грамотности в современном мире. Вопросы для начала беседы: «Что такое деньги?», «Зачем они нужны?», «Как вы думаете, откуда они берутся?» Важно привлечь внимание учащихся к теме и заинтересовать их.

Действия учителя: Приветствует учеников и задает вводные вопросы, стимулирующие обсуждение.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение истории появления денег, различных видов валют. Отличие обмена от покупки. Обсуждение функции денег – средство обмена, средство измерения стоимости, средство накопления. Примеры использования денег в повседневной жизни.

Действия учителя: Представляет информацию об истории денег и их функциях, используя презентацию.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятий «доходы» и «расходы». Различие между постоянными и переменными расходами. Обсуждение источников доходов (зарплата, стипендия, пособие, доход от инвестиций и т.д.). Важность учета своих доходов и расходов.

Действия учителя: Объясняет понятия доходов и расходов, приводит примеры. Предлагает ученикам привести собственные примеры.

Действия учащихся: Ученики приводят примеры доходов и расходов, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с понятием «бюджет». Создание простого личного бюджета на примере. Распределение доходов на необходимые расходы (еда, одежда, оплата услуг) и желаемые покупки. Важность приоритетов в бюджете.

Действия учителя: Демонстрирует пример бюджета, помогает ученикам составить собственный шаблон.

Действия учащихся: Ученики работают с шаблоном бюджета, распределяют гипотетические доходы на расходы.

Длительность: 7 мин.

Разграничение потребностей и желаний. Анализ потребностей: физиологические, социальные, психологические. Важность осознанного потребления. Обсуждение влияния рекламы на формирование желаний. Алгоритм принятия решения о покупке.

Действия учителя: Проводит дискуссию о различиях между потребностями и желаниями, используя примеры из рекламы.

Действия учащихся: Ученики участвуют в дискуссии, анализируют примеры.

Длительность: 6 мин.

Объяснение важности накоплений. Цели накоплений (крупная покупка, образование, путешествие). Обсуждение различных способов накопления (копилка, банковский вклад). Введение в понятие инвестиций.

Действия учителя: Рассказывает о различных способах накопления и базовых принципах инвестирования.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение возможных финансовых рисков: мошенничество, непредвиденные расходы, невыгодные сделки. Как защититься от финансовых рисков. Важность финансовой осторожности. Осторожность при работе с кредитными картами.

Действия учителя: Предупреждает о финансовых рисках и способах защиты от них.

Действия учащихся: Ученики обсуждают возможные финансовые риски и способы их предотвращения.

Длительность: 5 мин.

Представление нескольких коротких кейсов с финансовыми ситуациями. Ученикам предлагается проанализировать ситуации и предложить решения. Пример кейса: «Ты получил в подарок 1000 рублей. Как ты их потратишь?».

Действия учителя: Представляет кейсы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Ученики анализируют кейсы, предлагают решения, аргументируют свой выбор.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных тем, затронутых на классном часу. Акцентирование внимания на важности финансовой грамотности для будущего. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Ученики задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Название и описание книг, сайтов и других ресурсов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания в области финансовой грамотности. Например, книги, рекомендуемые Центральным банком РФ, сайты по финансовому планированию.

Действия учителя: Предлагает список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.