Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Определение темы и целей классного часа. Вовлечение учащихся в обсуждение значимости темы. Подчеркивается важность изучения истории флота для формирования гражданской идентичности и патриотизма. Акцент делается на героическом прошлом и современных задачах российского флота. Задаётся вопрос: 'Что вы знаете о русском флоте?'.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на поставленный вопрос.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории создания российского флота, начиная с первых кораблей на Руси и заканчивая петровскими реформами. Рассказ о роли Петра I в создании регулярного военно-морского флота. Подчеркивается необходимость выхода к морю для развития торговли и укрепления государства. Рассматриваются основные этапы строительства флота и его оснащения. Обсуждается влияние западных технологий и опыта на развитие российского флота.

Действия учителя: Представляет историческую справку о зарождении флота.

Действия учащихся: Слушают, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся флотоводцах и адмиралах России: Ф.Ф. Ушакове, П.С. Нахимове, Г.И. Невельском и других. Анализ их военных стратегий и тактик. Подчеркивается мужество, героизм и профессионализм русских моряков в различных морских сражениях. Обсуждаются ключевые победы российского флота и их значение для истории страны. Рассматриваются примеры самоотверженности и преданности долгу.

Действия учителя: Презентует информацию о знаменитых адмиралах и героях.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают проявления героизма русских моряков.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого документального фильма или видеофрагментов, посвященных истории российского флота, морским сражениям и героям. Видео должно быть динамичным и содержать визуально привлекательный материал. Это поможет учащимся лучше представить себе исторические события и ощутить дух эпохи. Важно выбрать видео, соответствующее возрасту и уровню подготовки учащихся.

Действия учителя: Включает видеоматериал, следит за реакцией учеников.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли флота в обеспечении безопасности страны, защите ее национальных интересов, развитии торговли и экономики. Рассмотрение влияния флота на геополитическую ситуацию в мире. Анализ примеров, когда флот сыграл решающую роль в исторических событиях. Подчеркивается стратегическая важность морских коммуникаций и необходимости поддержания сильного флота.

Действия учителя: Модерирует дискуссию о роли флота в истории.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Обзор современного состояния российского военно-морского флота. Рассказ о новых кораблях, подводных лодках и вооружениях. Обсуждение задач, стоящих перед флотом в современных условиях. Затрагиваются вопросы международной безопасности и роли России в мировом океане. Обсуждается влияние современных технологий на развитие флота.

Действия учителя: Представляет информацию о современном флоте.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы о современных технологиях.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение проблем, стоящих перед российским флотом, таких как обеспечение финансирования, обновление корабельного парка, подготовка кадров и т.д. Рассмотрение перспектив развития флота и его роли в будущем. Анализ возможных угроз и вызовов, с которыми может столкнуться флот. Обсуждение необходимости международного сотрудничества в области морской безопасности.

Действия учителя: Предлагает для обсуждения актуальные проблемы и перспективы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают свои решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение качеств, необходимых для успешного служения на флоте: мужество, честь, дисциплина, ответственность, товарищество. Анализ примеров проявления этих качеств в истории российского флота. Подчеркивается важность морально-психологической подготовки моряков. Обсуждение роли этических норм и принципов в военно-морской службе.

Действия учителя: Направляет обсуждение моральных качеств моряка.

Действия учащихся: Делятся своими размышлениями о важных качествах.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Возвращение к поставленным целям и задачи. Оценка степени их достижения. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение того, что нового узнали, что заинтересовало, какие выводы сделали. Подчеркивается важность сохранения исторической памяти и уважения к героям.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Оценивают свой вклад, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые можно использовать для дальнейшего изучения истории российского флота. Включает книги, статьи, сайты и документальные фильмы. Рекомендации по поиску дополнительных материалов и ресурсов. Подчеркивается необходимость самостоятельного изучения темы для углубления знаний.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 0 мин.