Приветствие, проверка готовности класса к уроку. Создание эмоционального настроя. Формулировка темы и целей классного часа. Акцентирование важности темы для формирования гражданской позиции и патриотических чувств. Объяснение, что сегодня речь пойдёт о герое, о человеке, который выполнил свой долг перед Родиной ценой собственной жизни. Создание проблемной ситуации: «Что такое героизм?» для вовлечения учащихся в активное обсуждение темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с использованием фотографий и видеоматериалов, рассказывающая о детстве и юности героя, его службе в армии, учебе в военном училище. Подробное описание обстоятельств гибели Магомеда Нурбагандова при выполнении боевого задания в Сирии. Акцент на проявленном им мужестве, самоотверженности и непоколебимой вере в справедливость. Важно подчеркнуть, что герой осознанно пошёл на риск, чтобы спасти жизни своих товарищей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Модератор задает вопросы, побуждающие учащихся к размышлению и обсуждению: «Что такое долг?», «Как вы понимаете честь?», «В чем заключается истинный патриотизм?». Учащиеся делятся своими мыслями и мнениями, приводят примеры из истории и современной жизни. Анализ цитат о героизме и нравственных ценностях. Связь понятий долга, чести и патриотизма с подвигом Магомеда Нурбагандова. Выявление общих ценностей, лежащих в основе героического поступка.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Просмотр небольшого видеофрагмента, рассказывающего о памяти Магомеда Нурбагандова, о его наградах и о том, как его помнят товарищи. Обсуждение увиденного: «Какие чувства вызвал у вас этот видеофрагмент?», «Что вам больше всего запомнилось?», «Какие качества характера Магомеда Нурбагандова вы можете выделить?». Важно акцентировать внимание на том, что подвиг героя – это пример для подражания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается разделиться на группы и подготовить краткие сообщения (2-3 минуты) на тему: «Значение подвига Магомеда Нурбагандова для меня». Форма сообщения может быть различной: стихотворение, рисунок, мини-сочинение, презентация. Члены каждой группы представляют свои работы, а остальные учащиеся задают вопросы и высказывают свои комментарии. Это способствует развитию творческих способностей и навыков работы в команде.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обобщение всего сказанного на классном часу. Возвращение к изначальному проблемному вопросу: «Что такое героизм?» и формулировка общего ответа. Рефлексия: использование приема «Незаконченное предложение» (например: «Сегодня я узнал…», «Я задумался над…», «Этот классный час заставил меня…»). Оценка работы учащихся на уроке. Благодарность за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.