Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Вступительное слово учителя о теме классного часа, о важности слова в жизни человека. Озвучивание целей и задач. Краткое пояснение ожидаемых результатов и формы работы. Учитель акцентирует внимание на том, что речь – это инструмент, которым нужно владеть и использовать осознанно. Подчеркивается роль слова в формировании взаимоотношений и достижении успеха.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика или демонстрация презентации с цитатами о силе и влиянии слова известных мыслителей и писателей. Например, цитаты Льва Толстого, Федора Достоевского, Уильяма Шекспира, Эрих Мария Ремарка. После просмотра/просмотра проводится короткое обсуждение: что затронуло учеников в цитатах и ролике, какие мысли и чувства они вызвали. Создание проблемной ситуации: «Можно ли сказать, что слово может убить или спасти?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. Каждой группе предлагается рассмотреть определенную жизненную ситуацию, в которой слово сыграло решающую роль (например, конфликт между друзьями, признание в любви, ситуация, когда слово помогло избежать беды). Задача группы – проанализировать ситуацию, определить последствия сказанных слов и предложить альтернативные варианты поведения, которые могли бы привести к лучшему результату. Результаты работы каждой группы представляются классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Рассмотрение литературных примеров, демонстрирующих силу слова. Например, анализ эпизодов из произведений А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Л.Н. Толстого, в которых слова героев оказывают влияние на их судьбы и судьбы других персонажей. Обсуждение того, какие языковые средства используют писатели для создания определенного эффекта и как слова передают чувства и мысли героев. Акцент на ответственности героев за свои слова.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение проблемы употребления слов-паразитов и их негативного влияния на речь. Учащимся предлагается упражнение на замену слов-паразитов более точными и выразительными словами. Можно использовать короткие фразы или диалоги, в которых необходимо убрать слова-паразиты. Акцент на важности чистоты и ясности речи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся заполняют карточки рефлексии. Обсуждение ключевых моментов классного часа. Учитель подводит итоги, обобщает выводы. Подчеркивается, что сила слова заключается в его способности влиять на мир вокруг нас и на нас самих. Акцент на важности осознанного и ответственного отношения к речи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.